第二单元单元练习（b卷）
一、仔细观察下面几个字的间架结构，然后在田格内抄写。
铺痕叠虎抛毫。
二、组词语。
逐（ ）匀（ ）型（ ）茎（ ）
啄（ ）勺（ ）形（ ）经（ ）
三、把下面的词语补充完整。
引（ ）注毫（ ）可（ ）
随（ ）而不（ ）思（ ）
大振枉费。浩如卧（ ）安。
四、给下面带点的字选择正确的读音。用“√”表示。
1．蟋蟀慎（shèn zhēn）重地选择住址。
2．蟋蟀的洞穴（xué xuè）建在朝（zhāo cháo）着阳光的堤（dī tī）岸上。
五、在括号里填上恰当的词语。
）地摆动地耙扫。
）地抛出地铺开。
六、默写古诗《题西林壁》。
七、阅读下面一段话，找出描写“我”动作的词语，按照顺序抄写在横线上。
…我选了一个稍大一点的饺子皮，挑一点馅小心地放在正中间，再把饺子皮慢慢合起来，用手在饺子皮的中间拧上一个“小鼻子”。然后沿着饺子皮的一头慢慢向另一头捏起……
八、阅读文章后，按要求做。
科学家的话。
法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一只杯子盛满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。可如果放进一条金鱼，就不是这样的。你们知道为什么吗？”
一个小朋友迫不及待地说：“这是因为金鱼身上有鳞。”
另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”
伊琳娜觉得他们都没说对。可她自己呢，又想不出个道理来。她只好回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”
于是，伊琳娜找来一条金鱼，放进一个盛满水的杯子里。哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。她很生气第二天就去问朗志万您怎么可以提这样的问题来哄骗我们小孩子呢。
朗志万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。”伊琳娜听懂了朗志万的话，高兴地笑了。
1．在括号里填上恰当的词语。
一（ ）小朋友一（ ）金鱼。
一（ ）杯子一（ ）问题。
2．给文中画线的句子加上标点。
3．根据下面的提示把课文分成三部分，在每部分开头画上“△”
（1）科学家朗志万向几个小朋友提了个奇怪的问题，两个小朋友都做出了回答。
（2）伊琳娜在妈妈的鼓励下，动手做了实验。发现科学家说的话并不对。
（3）听了朗志万的解释，伊琳娜高兴地笑了。
4．伊琳娜听懂了科学家朗志万的话，你们听懂了吗？“我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的。”这句话是什么意思？
5．科学家朗志万为什么要让小朋友知道“科学家说的话，也不一定都是对的”？假如你就是科学家朗志万，能把你的想法告诉大家吗？
提示：百闻不如一见，百见不如一干。
九、阅读下面的文章后，把你最深的一点体会写下来。
不要什么都“让人告诉”
有人讲：“小学阶段是老师扶着走，中学阶段是老师牵着走，大学阶段是老师领着走。”
这就是说，中、小学生学习的依赖性还比较强。多数同学是按照老师“告诉”的教材内容、学习方法、解题策略甚至作业答案去学习的，很少有创见。以至中考、高考时，老师若忘记“告诉”什么，那就必有失误和漏洞。
上了大学，老师只是指点学习的门路，主要靠自己去钻研学习；而毕业后到了工作岗位，学习和工作就基本上要靠“自己走了”，也就是要靠自己独立地去继承、运用知识，独立地发现新知识，独立地分析、解决问题。如果靠惯了别人“告诉”来学习的人，就很难适应大学学习以至工作的要求。因此，在学校学习期间，去掉依赖性，养成独立思考的好习惯，不要什么都“让人告诉”，是非常重要的。
学习时要在老师的引导下，自己开动脑筋去提出问题、分析问题、解决问题，多思、多问，通过自己付出脑力劳动，去获得真知，这样不仅能尝到学习的乐趣，而且在独立思考的过程中，也使自己的思维能力得到了锻炼。
要敢于别出心裁，标新立异。
在解答问题、讨论和辩论中，应毫无顾忌地发现见解，要敢于别出新裁、标新立异。因为思维总是由问题开始的，在解决问题的过程中，每个同学的思维策略不同，可从不同侧面探索多种解答方案。通过独立思考，提出个人的独特见解，拿出有创见的解题方法，这虽然不能算是发明创造，但它不仅使学习更加深入，而且其乐无穷。
有时候，同学们的一些好的解题方法连老师都没想到，在这种情况下，还能促进师生教学相长。同学们在学习的过程中经过独立思考，独创地发现新事物，提出新见解，解决新问题，又势必发展创造性思维能力。
要学会对思维过程进行评价和自我评价。
具有思维独立性品质的同学，不仅善于独立地提出问题和解决问题，而且还能够恰当地评价和自觉检验自己的思维活动，坚持正确的，修正错误的，不断改进和提高思维活动的质量；同时还要善于评价别人分析和解决问题的思维活动，这样才能做到对于结论性的东西，不盲从、不轻信、有独立见解。华罗庚教授在青年时期，不迷信权威，对苏家驹教授的**，通过独立思考后提出疑问，写了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文，震动了数学界。
参***：二、逐渐、啄木鸟；均匀、勺子；造型、形态；花茎、经常；触摸、接触、触角；空气、空闲。
三、引人注目毫不可惜随遇而安不可思议精神大振枉费心机浩如烟海坐卧不安。
四、1．shèn 2．xué cháo dī
五、（轻微）地摆动 （仔细）地耙扫 （不断）地抛出 （倾斜）地铺开。
七、选挑放合起来拧捏。
八、1．一（位）小朋友一（条）金鱼一（只）杯子一（个）问题 2．，：3．第一部分：第1－3自然段；第二部分：
第自然段；第三部分：第6自然段。 4．要点：
（1）对生活中的问题要善于动脑筋。（2）不要随意相信权威人士的话；或者对任何问题都要亲自动手、动眼去验证。
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