人教版部编本五年级上册《白鹭》同步练习题含答案。
第一课时。一、读拼音，写字词。
1.她衣着朴 sù（ 但是让人感觉很美。
2.这个xiá zi（ ）里装着一只kǒu shào（ ）那是老师送给我的礼物。
3.这里的水是清澄的，因此，bái hè（ 非常喜欢在这里停留。
二、选词填空。
嗜好爱好。1.打篮球是我的（ ）因为打篮球不仅可以锻炼身体，还能增进大家的友谊。
2.他有吸烟这个不良（ ）因此身体很不好。
三、按要求完成句子练习。
1.白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）
是。2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
四、“白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。
第二课时。一、选字组词，在所选的字的下面打√。
色（素速） 适（宜以） 白（鹤贺） （兼嫌）气
二、写出下列加点词语的近义词。
1.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。（
2.即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。（
3.每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，它却很悠然。（
三、选择题。
1.对下列句子理解正确的一项是（ ）
白鹭是一首精巧的诗。
a运用比喻的修辞手法描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
b运用拟人的修辞描写了白鹭的精致，体现作者对白鹭的赞美之情。
2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（ ）的写作手法。
a比喻 b对比 c拟人。
参***：第一课时。
一、1.素 2.匣子口哨 3. 白鹤。
二、1.爱好 2.嗜好。
三、1.我们祖国的花朵
2.白鹭不会唱歌，但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
四、示例：美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。
第二课时。一、素宜鹤嫌。
二、1.适合 2.平常 3.悠闲。
三、 人教版部编本五年级上册《白鹭》一课一练含答案。
基础积累大巩固。
一、读拼音，写词语。
1.这里四季如春，很shì yí（ 休养。
2.我们欣喜地发现，bái hè（ 的数量增加了，这说明我们的环境变得更好了。
3.他把这张珍贵的**放进xiànɡ kuànɡ（ 里，保存起来。
二、下列各组词语，书写完全正确的一项是（ ）
a陪合口哨
b韵味朱红
c清澄歉气。
三、根据意思写词语。
1.精致、巧妙（ ）2.大体很好，但还有不足。（
3.安闲、闲适的样子。（ 4.普通，一般。（
四、完成下列练习。
1.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了的手法，突出了白鹭的特点。
2.“整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。”这句话运用了的修辞方法，表现出表达出。
阅读能力大提升。
五、课文整体梳理。
这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是从中我们可以感受到作者对白鹭的___和之情。
六、重点段落品析。
色素的配（pèi bèi）合，身段的大小，一切都很适宜（yì yí）。
白鹤太大而嫌（jián xián）生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。
1.划去括号里画线红色字错误的音节。
2.片段中划横线的句子和下列哪个词语相呼应（ ）
a适宜 b配合 c寻常。
3.第③段从等几个方面介绍白鹭，体现白鹭的美。
思维创新大拓展。
七、白鹭是那样惹人喜爱，我们应该怎样去保护它们呢？请说说你的建议吧。
参***：一、
1. 适宜
2.白鹤 3.相框。二、b三、
1.精致 2.美中不足
3.悠然 4.寻常。
四、1.对比大小适宜
2.比喻田园之美喜爱。
五、图画之美悠然之美清澄之美赞美喜爱。
六、1.画去bèi yì jián
3.蓑毛流线型结构长喙脚。
七、示例：我们可以建立白鹭自然保护区进行保护，禁止人们伤害它们，给它们一个安全的生存环境，让它们健康成长。
人教版部编本五年级上册《落花生》同步练习题含答案。
第一课时。一、给加点的字选择正确的音节。
1.我现在不方便（biàn pián）把进价告诉你，不过这件商品已经非常便（biàn pián）宜了。
2.花生可以榨（zhá zhà）油，还能做出各种美味来，用途真的很多。
二、辨字组词。
亩（ ）播亭（ ）
母（ ）翻停（ ）
三、用下列加点词语造句。
1.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
2.没过几个月，花生居然收获了。
第二课时。一、选择括号里正确的字组成词语。
浇饶）水 吩粉）咐
爱（暮慕）
高（矮委）二、选词填空。
居然必然。1.人生道路上（ ）会遇到挫折，我们要乐观面对。
2.这道题他（ ）做对了，太出乎意料了。
三、对下面这句话的理解正确的一项是（ ）
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
a做人不能炫耀自己，要做一个对国家、对社会、对别人有用的人。
b要做一个能挣钱的人。
c要做一个会做事的人。
四、请参照文中对比的写法，写一种你喜欢的事物。
参***。第一课时。
一、1. biàn pián
2. zhà
二、『puxuewang．cｏm』
一亩播种亭子。
母亲翻开停止。
三、1.我们要保护动物，不要伤害它们。
2.我居然也能做出可口的饭菜，真是太神奇了！
第二课时。一、浇吩慕矮。
二、1.必然 2.居然。
三、a四、示例：我喜欢梅花。它不像桃花、杏花那样喜欢热闹，也不像荷花那样高傲，它有自己的风骨，它用严寒磨炼自己，让自己变得更强大。
人教版部编本五年级上册《落花生》一课一练含答案。
基础积累大巩固。
一、读拼音，写词语。
1.一到春天，农民伯伯就开始耕地、bō zhǒng（ ）jiāo shuǐ（ 期待秋天有更好的收获。
2.妈妈fēn fu（ ）我去那座tíng zi（ ）里等着她，不要乱跑。
二、用斜线划去加点字的错误读音。
1.花生不但味道很美，而且**便（pián biàn）宜。
2.我家楼下是超市，买东西很方便（pián biàn）。
3.我们家的后院有半亩空（kōng kòng）地。
4.山里的空（kōng kòng ）气真好。
三、写出下列加点词语的近义词。
1.你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。（
2.没过几个月，居然收获了。（
3.使人一见就生爱慕之心。（
四、按要求完成句子练习。
1.花生味道很美。
花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话）
2.它虽然不好看，但是很有用。（用加点的词语连成一句话）
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
阅读能力大提升。
五、课文整体梳理。
这篇文章运用的手法，通过描写花生的的特点，点明要做不要做只讲___而对别人没有好处的人。
六、重点段落品析。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文最主要运用了（ ）描写的方法。
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