三步导学课堂教学模式包括激情导课民主导学检测导结三个环节。三步导学的核心是让学生学会学习，自主学习。教师在教学过程中应当层层深入，环节清晰，而且在每个环节会有意识地设计一些思考题，教师从为教转向为学，把学生从被动受教转向主动学习。
运用了三步导学教学，以前不容易解决的难题现在可以很好的解决，并且能够使学生们真正的懂得了知识。民主对待学生的最高标准是学生不会不怨学生；科学处理教材的最高标准是老师不讲学生会；要积极培养学生的自主学习能力。检测导结是一节课最后一环，目的是让学生真实感受课堂学习的收获，真切地体会有效学习需要改进的地方，真正地享受学习的快乐的目的。
经过一段时间的理论学习和实践操作，感到三步导学模式有他的先进性。它使得教师备课有了更加明确的针对性。对学生所授知识也更加的有条理。同时感觉到学生们接受知识的能力也有所提高。
总之，如果我们每节课都能站在学生的角度去思考、分析问题，真正做到以学定教，激发孩子们的学习兴趣，让他们从心灵深处热爱学习，那么学困生一定会越来越少，学生也会真正体验感受到学习的快乐。
三步导学心得体会
篇一 三步导学 学习心得体会 三步导学 学习心得体会。下面是推荐的学习心得体会范文供您参考 教学是一门艺术，它不在于教师传授知识的多少，而在于如何激励学生自主学习。近年来我们一直采用 三步导学 的教学模式，目的就是想极大地调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主观能动性，真正实现由教师的 教 变为学生...
学习“三步导学”心得体会
三步导学 教学模式运用之初，我的潜意识中是抗拒的，对这一模式的认识有一些疑问和想法 三步导学 教学模式从大三步到中三步都规定的死死的，最大的一个感觉就是太死板，太显程式化。有时设计一课绞尽脑汁，套用每一步。听了张主任的讲座后，我对 三步导学 的课堂教学模式有了新的认识，尤其是每一步里面的具体环节具体...
三步导学”课堂教学模式
三步导学 课堂教学模式操作环节。九龙山镇四合中心小学。三步导学 课堂教学模式，其操作流程可以概括为 三步九环 一 展示导学 10分钟左右 第一步目标要求 唤醒主体 激发兴趣。展示导学是课堂教学必须经历的一个关键环节。展示导学的目的是唤醒学习主体，激发学习主体的学习兴趣，诱发全体学生主动参与课堂学习的...