西中：何碧荣。
这些日子，我作为一名学校的年轻老师，参加并学习了华南大学的远程教育培训。其中模块四主要讲的就是关于授导型教学的有关知识。我感受颇深。
首先，授导型教学是指在课堂教学中以讲解、演示、操练及练习、自主学习、小组讨论、合作学习、问题化学习等方法综合运用的课堂教学形式。我认为这种教学其实就是我们现在所提倡的高效课堂。在课堂上，学生是学习的主人，而老师是主导，“授导”及讲解、引导。
而学生则通过自主学习、小组讨论、合作**等形式达到学习目标。
其次，是教案的编写，在教案的编写中采用教案模板。需填写以下几方面的内容。（1）填写教学目标。
（2）填写教学重点、难点。（3）填写你欲采取的解决措施。（4）填写你在教学过程中应用资源的方案。
然后讲稿包括以下几方面的内容：内容导入。 本课内容概览。
多**教学内容展示。 总结与练习。我觉得这样的模式既清晰又可操作。
能使学生获得极大的收获。
其次，通过学习，我还了解到了许多的常用的评价方法。比如，考试、成绩、评语、学生互评等。这些方法有效、省时、有科学性。
不过我认为在操作中应注意不要只看成绩，分数只是一个数字，而学生的思想、能力、发展等是成绩所不能涵盖的。
有一点更值得肯定，那就是这个模块还选了一些教案设计作品，进行评议等，让我们这些学习者更易掌握。
这次学习我受益匪浅，了解并学会了很多知识，感谢华南师范、感谢县教育局、感谢学校，为我们这些年轻老师提供了这么好的学习平台。
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