小学英语教材培训心得体会

答：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电。小学英语教材培训心得体会。

答：无色无味，比空气重，不支持燃烧。

4、小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质——二氧化碳气体，这种气体能使燃着的火焰熄灭，这样的变化属于化学变化。7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？今天，我很荣幸参加了市教研室组织的小学英语教材培训，这次培训使我受益匪浅，首先听了两节示范课，然后是潘小平老师结合教材内容进行了教材解读。

通过培训，我对教材每一部分活动的教学目标有了更深的了解。潘老师给我们提出了教学建议，包括每一部分的教学时长，和教学步骤，使我对教材有了更详细的了解和更准确地把握。《英语课程标准》提出：

“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现教学目标，感受成功”它所强调的是教学过程是师生交往、共同发展互动过程。

1、月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动，运动的方向是逆时针方向。

4、举例说明微生物对人类有益的方面是什么？8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。

小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。

20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。

20、在水中生活着许我微生物，常见的有草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、团藻等。15、在显微镜下，我们看到了叶细胞中的叶绿体，还看到了叶表皮上的气孔。总之今后我要不断的向其他优秀老师学习，来提高自己的自身素质和业务水平。

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