心得体会上好美术课的心得体会心得体会美术上好。
一、我们要抓住学生心理，培养兴趣我们应该多了解学生，尊重学生的思维表现特点。由于学生的身心发展和认知事物有密切的关系，美术教育是学生身体发展水平，知觉能力、情感态度和生活经验的自然产物，美术是学生认识世界过程中的一种表现。需要对事物的认识表达时就有画画描述的冲动，看到有感染力的作品就会受到鼓舞。
教师就要在课堂上引导好学生，激发其热情。比如在初一人物线造型的美术课上，当有老师要求作业画女同学头像时，总会有个别学生提出要画男同学，有的还要画自己的爸爸，有的甚至要画只小熊猫。我们分析一下这些学生的想法，要求画男同学的可能觉得自己能画的更好；要求画自己爸爸的是因为他最熟悉，能画象；要求画熊猫的同学可能是因为不自信，怕自己画不好人头像而要画自己拿手的。
如果这时教师大怒，以不按老师要求做作业和无理扰乱课堂批评的话，就使学生的绘画热情受到挫伤。因而应该给他们创作自由，让学生从兴趣开始，可以先画自己喜欢的，兴趣往往会产生“阶段性”的成果，我们要把握好学生所取得的成绩，及时的给予表扬和肯定，再画教师布置的作业，使学生乘胜进步。教师只有了解学生心理，正确的引导，才能培养其兴趣，提高创新能力。
二、教师要转变教学观念，提高审美意识因为农村教学条件的限制和教师水平的差异，使农村的美术教育参差不齐，美术教师的个人意识也有差异，我们的美术课并不是把学生培养成画家、美术家，也不是为了应付一节课或者认为是简单的哄孩子玩。学生眼中的世界，描绘的水平绝对不可能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，知识的积累，技巧的提高，才能渐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。要在学习过程中陶冶情操，培养学生各种能力，提高审美意识。
因此在课堂教学当中，也不能以太高的准则来评价学生。而是看在画中是否真实反映了学生的内心感受，是否有独特性、新颖的（欢迎访问范文之家fanen，范文之家）表现。要多给予肯定的表扬，少有居高临下的指责。
观念的转变是教学的指导思想，首先教师不能有副科意识，美术是不重要的课程等意识。美术联系其他各学科，渗透各学科，体现在生活的衣食住行中，教师要转变观念，也要不断提高自身的审美能力，才能培养学生的美术兴趣，提高学生的审美知识和意识，才能达到美育的目的。
三、我们要从兴趣入手，提高创造能力
1.改革教学方法过去有些人受传统教育思想的影响，教书非常“认真”,把课堂教学当成只传授知识的场所，没有做到教书育人、培养才干、开发智力。而是教法简单化，教师讲，学生听，墨守常规，老一套，不变样，致使学生思想僵化不开窍，以至学生失去兴趣，这样就限制了学生的思维能力和创造能力的发展。
所以，课堂教学方法必须改革。美术教育，形象生动，鲜明直观，在对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育等方面，有它特有的优势。然而如何发挥、扩大它的优势作用，关键在于任课教师能否大胆改革教学方法，勇于创新，根据学生兴趣特点与认知的规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。
比如在初一人物头像的课程中，就可以用古老的“贴鼻子”游戏教学，再贴眼睛、贴眉毛等，使他们在轻松愉快的在游戏中了解人物的五官位置关系，掌握了五官的“三庭五眼”的比例关系。因为农村学校条件的限制使很多课程不能开展，如果教师局限在学校现有的条件里，有的课堂教学内容只能是简单的讲讲，甚至让学生自己看看就上自习课了，我们应该利用农村现有的条件尽量开展好课堂教学。现代化教育不能局限在死板的传授知识，应该是以兴趣为引导，利用情景教学的模式创设兴趣的课堂氛围，达到美育的目的。
学生兴趣与教学方法密切相关，美术教育要靠得当的教学方法去完成。所以要根据教材，不同的内容采取不同的教学方法来活跃课堂，培养学生兴趣。
附送：上学期三年级**教学计划。
上学期三年级**教学计划。
一、学生的基本情况。
三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的爱好，对**也不例外，每周**课都被他们期待着。经过近两年的磨合，学生对**有了初步的感受和体验，固然有一小部份虽对乐理知识把握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练把握。对学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教学目标。
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过**游戏，引发学生的爱好，培养学生合作进取的精神，培养学生对**的爱好。
4、通过声音创编的活动，激起学生对创造的爱好，并从中取得成功的喜悦。
5、通过**教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启发聪明，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学天生为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、 基本上能把握教材规定的简单的**技能，把握熟悉简单的乐谱的能力，能够完全的演唱歌曲，扩大**创造和**与之相干的文化内容，发展学生创造性思惟能力及进步学生的人文素养。
三、教学内容和基本要求。
1、演唱。1） 知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。
2）参与各种演唱活动。
3）能够用自然的声音，依照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
5） 能够背唱4~~6首歌曲。
2、演奏。1） 学习常见的打击乐器。
2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3、综合性艺术表演。
1） 能够参与综合性艺术表演活动。
2）能够配合歌曲、**用身体做动作。
3）能够在律动、集体舞、**游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4、识读乐谱。
1） 熟悉简单的节奏符号。
2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
3）能够用唱名模唱简单乐谱。
5、创作实践。
1） 能够应用线条、色块、图形，记录声音或**。
四。 改进教学的措施。
1、认真研究大纲和教材，并按教导处同一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前预备认真执行课时计划，严格掌控40分钟的课堂时间，向40分钟要效力。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习爱好。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激起学生爱好，进步课堂教学效果。
5、完成教材任务的同时，为培养学生的爱好，进步活动能力，丰富校园生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。
6、 提优补差的途径：
a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。
上学期三年级**教学计划。完）
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