作者:金芸。
**:《成才之路》2024年第36期。
摘要:电脑美术课程是操作性、实用性很强的课程,对学生的软件应用技能、想象力和创新思维以及相应的美术理论和美术技法都有较高的要求。教师在教学过程中,要结合高职学生的特点和课程自身的特点,从学以致用的角度,灵活调节教学内容和教学方法,以激发学生的兴趣,调动学生学习的积极性和主动性。
关键词:电脑美术;教学;心得。
电脑美术是跨越艺术和科学的一门新兴的学科,是用图形图像软件和输入输出设备进行的美术创作,是一种全新的视觉传达的艺术形态。电脑美术可以让学生随心所欲地在电脑上发挥最大的想象空间,但电脑美术设计离不开传统美术技法的支持,电脑只是一个工具,能帮助学生活跃思维、开拓视野,增加了设计的手段,教学中不能忽视了传统美术理论及技法的掌握。
我们学校是一所五年制高职,开设了电脑美术设计专业,在我6年的电脑美术教学过程中,特别是经过本学年对2007级、2008级6个班学生的电脑美术教学后,我在电脑美术教学上有了一定的经验。下面,我结合自己电脑美术课教学的教学谈几点心得体会。
现在的高职学生,他们大多数是“90后”,都是在飞速发展的**影像时代长大的,他们兴趣广泛,有自己的想法,他们的思维很发散也很独特,因此,在教学中,我们必须探索符合这个时代学生的特点以及他们喜闻乐见、易于接受的形式开展教学,才能达到较好的教学效果。
一、注重关键的第一课
在给学生上第一堂课时,我主要让学生重要了解两点:
1. 为什么要学习这门课,了解电脑美术这门课的重要性。
对于高职的学生,他们还不能很清晰地了解电脑美术的真正概念。他们只是认为抛开传统的美术技法,用电脑来快速地实现美术创作既好玩又新奇,没有真正意识到电脑的介入对美术创作起到的翻天覆地的变化,还不能真正明白电脑的应用对美术创作的重要性,更不清楚电脑在美术教学中所起到的作用及电脑在美术领域中的地位。
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