上好课心得体会

作为一名教师，每讲一节课首先想到的是：自己上的这节课应当棗学生感兴趣，学后有收获，听课的老师与你在心理上产生共鸣。课后的评价是成功的。

然后琢磨怎样处理教材，设计教法。在脑海里浮现学生在课堂上的思考，发言的情景，自己应使用的体态语言等等。

如果一堂课下来，成功了，得到同仁们的认可。自己可能会感到在教师中的地位提高了许多。好像自己又多了许多教学的资本。

职业的愉悦不仅是上课的成功。作为教师还有差生有了进步，课堂提问学生出乎意料的回答，一次次统考取得优异成绩等等。

一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，注意力集中，学生的思维处在积极状态。二是从效果上，学生都懂了，会了，而且知道怎样去学。扼要地说，一节好课，应该做到使学生爱学习，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。

课堂上一种生气勃勃，兴趣盎然的学习气氛，能提高学习的热情。如果教师讲课有气无力，枯燥无味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。

创造课堂上生机勃勃，兴趣盎然的情调，主要靠教师的正确引导。教师要热爱自己所教的学科，要有灵活的教学艺术。有经验的教师总是通过自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教知识的情感，诱发和激起学生的创新意识，培养学生的创新能力。

使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。

上好课 ” 心得体会。

大官山小学。柴妍。