今年八月有幸参加了河南大学国培计划初中历史班的学习，这次学习收获很多。河南开封是有名的历史古都，有着深厚的历史文化文化底蕴。河南大学以文史见长，历史和语文两个专业尤其出名。
在学习的第一天，，郭老师首先讲到，要让思想的光芒照耀历史课堂，国家发展的希望根植于思想，中国历代统治者在思想上采取一系列措施都是为了把国家的思想控制起来。学生成长的高度取决于思想，思想有多远，路就有多远，学生成长最重要的是思想。我们要做一个有追求，有思想的老师，教学过程中突破教材，发出自己的声音，寻找自己的声音，寻找自己的脚步，我们面对自己的声音，在教学过程种和学生分享独特的思想。
其次，让思想灵动与课堂，价值引领思想，生活启迪思想，比如我们身边的环境污染问题与农业社会，工业社会有关。在讲述改革开放这节课时，改革也面临着来自农村，城市，体制，环境，观念的挑战。郭老师讲述第二个专题(历史教学主题设计案例研究)，讲述了历史教学主题设计的价值，特征。
历史教学主题的原则是一节课一个中心。历史教学设计的路径，可以从历史学科的性质出发，最后，从历史学科课程目标出发，从全球史观出发，从时代需求出发。
第二天来自西安爱知中学的初中历史教师张艳给我们讲述了两个专题，分别是历史课堂教学课例述评和初中历史课堂活动设计。历史是一门思想性很强的学科，而且时空太遥远了，在中考中历史所占比重不大学生对历史学科不够重视，因此加强学生对历史学习的兴趣尤其重要。历史学科教学中有六大教学元素，五大教学环节，四大教学动力，三大设计路线等。
初中历史课堂活动设计包括丰富历史课程资源，课堂活动的有效性以及课堂活动的评价等。张艳老师的课内容丰富，贴近我们的初中历史课堂，在具体课堂教学中对我们帮助很大。在课后，张艳老师还给我们介绍了几个对我们教学有帮助的**，有川教社历史教学网，历史课程网，中学历史教学园地，郭富斌历史工作室等。
可以从这些**上**教学资源。方便我们的日常教学工作。
李振宏教授理论水平很高，他给我们讲授了专题《历史评价的方**问题》，从站在历史进步的立场上评价历史事物，把问题提到一定的历史范围之内，历史人物评价的思想方法，其中有关于洋务运动的评价，从本质上讲，洋务运动是进步的，就把历史问题提到一定的历史范围内，当时的国际大背景就是自由资本主义发展时期，就是要把它的生产方式推向全世界，中国顺应历史潮流，开始变革，在当时的历史时代洋务运动是进步的历史运动。
河南大学历史文化学院李振宏教授讲了专题《中国传统文化的基本精神》，从刚健有为，取验务实，和谐中庸这几个方面讲述，专业理论知识深厚。公共课《中国共产党对中国特色社会主义的坚持玉发展》，从***对市场经济的坚持，***对市场经济的改造，***对市场经济的完善这几个角度讲述，他语言风趣幽默，课堂上笑声不断。王瑶教授讲了专题《青少年的心理特点及教育的思考》，孟彩云教授《教师职业道德修养和专业成长》让我对学生和自己有了更深的了解。
在培训期间兵团教育局领导到河南大学看望我们并且召开座谈会，明确提出我们参加国家培训，要对课堂教学有所帮助，主要是教学观念的改变，在以后的课堂教学中实践创新反思进步。
通过这次国培学习，增长了见识，学习方法，提升理念，真是活到老，学到老。我们初中历史班学员加入了2014兵团历史国培学员群，回到工作岗位后，我们可以加强教学方面的联系，交流信息，资源共享。
现在历史咨询发达，历史史料众多，如何驾驭历史史料，如何组合史料，为历史教学服务，对现实事件的关注，对未来思考，选取一些切入点。我们文科老师的价值在哪？学生不学历史，有教材教参就能考出好成绩。
中考历史是开卷，仅仅翻书就可以找到答案了吗？自己要觉得历史很重要。历史和许多学科都有交汇点，当好的历史老师要求很高，教学生学会学习，学会思考，教无定法，观念改变，课堂上用不同方式启发学生，多让学生提问，多问几个为什么。
让学生自己体会感悟一些知识，通过学生提出的问题，教师起到引领作用。引导学生怀疑，对一些人一些事做出自己的价值判断。回想自己的老师在自己脑海中印象深刻的是些什么？
学生喜欢老师是最重要，思想要有一定的高度。
成绩和课堂教学之间的矛盾，课堂创新思想和成绩之间的矛盾如何解决？观摩课，公开课有一定的表演性质。考试指挥棒不变，怎样改变自己的观念，创新课堂又能使学生成绩提高。
促进学生的成长和促进学生成绩的提高是一样的吗？教师的教育价值从哪体现出来。历史中考复习抢占时间问题。
教会学生学习方法自学能力。历史课堂多变。中考用什么样的方法提高学生的学习兴趣，怎样让课堂有趣有效。
老师把握考点，锁定练习资料，注重知识点，注重学生思维。加强学生历史知识记忆的基础上，课堂设计创新。结合中考历史，培养学生的能力很重要，死的知识点和灵活运用知识点相结合，做到死活结合，达到死去活来的境界。
现在的学习，就是为以后的教学创新做准备。历史知识的概括和总结能力要有所创新，老师讲课要结合学情，有自己的特点。
培训学习。
初中历史国培心得体会
国培学习心得体会。2014年第一学期，我有幸的参加了在河南大学举办的 国培计划 初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴 提高专业素养的重要性，提高了思想认识 提升了学习理念 丰富了专业理论。经过几个月的培训，不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论...
初中历史国培心得体会
3 让 走进课堂，增加历史教学氛围。历史课的教学内容是单调的 重复的练习是很枯燥的。适当地增加课堂的愉快气氛，还能减轻学生的疲劳和提高学生对历史课的兴趣。4 师生共同参与活动，提高历史教学积极性。历史教学是双向 多边 复杂的活动。历史教师掌握着教学方向 进度和内容。在历史课中既使有了轻松愉快的 和丰...
初中历史国培心得体会
红河州弥勒市江边中学周勤礼。有幸来到文山学院进行了初中历史骨干教师短期培训，了云南大学 云南师范大学 云南民族大学 四川师范大学 广西师范大学 文山学院各位教授 学者 文山中学一线教师的课堂观摩，我们学员之间就自己地方的实际情况作了交流，让我受益匪浅，感触颇多。有 一语惊醒梦中人 大彻大悟。下面结合...