开班第一天，怀着激动的心情，早早来到教室，走进教室，就看到一位精神矍铄的长者，已经坐在第一排位置上了！心中不由一震，赵亚夫教授！德高为师，行为师范。
记得前年在华东师范大学培训时于漪老先生也是早早的就到了教室，这就是“大家范”吧！
赵教授的讲座主题是《世界基础教育改革与历史课程走向》，他高屋建瓴从美国、加拿大、英国、法国、德国、芬兰、澳大利亚、日本等国的基础教育课程改革讲起，介绍了世界基础教育从20世纪90年代前后的内容以及发达国家基础教育改革抓什么为主要内容，为我们打开了全球视野，提供了多样性、借鉴性、动态性的课程研究资源。阐述了历史课程发展的专业性问题，提出历史教育要务本不能务虚，要强化历史意识，夯实历史思维，实现跨学科学习和研究。引发了我们对核心素养下，究竟需要怎样的历史课堂的思考。
赵教授讲的案例《三个泥瓦匠》的故事印象深刻，发人深省。作为一个教师，我不禁追问，我是谁？我从**来？
我要到**去？
下午是晏绍祥教授的专题讲座——《世界古代史教学中的若干问题》。晏教授知识渊博，学贯中西。三个小时，不看讲稿。
娓娓道来，生动幽默、妙趣横生。中英文混搭，怎一个“牛”字了得！我们如饥似渴地吮吸着知识的甘霖，仿佛又回到的大学时代。
他的讲座既开拓了视野，又增加了新的知识元素。是对我们已有的知识的丰富与提升，同时也是赋能，为我们一线教师提供了源源不断的活水。
感谢“国培计划”，使我有机会走进首都师范大学，零距离与赵亚夫、晏绍祥两位教授面对面接触。面对我国历史教育发展的机遇与挑战，我定会珍惜机会，脚踏实地的把学到的知识和教授们的品格内化于心，应用到教育教学中。
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