真诚、爱护、了解、帮助。
我带的班级里面有一个叫王紫薇的孩子，是我的课代表。她身材微胖，平时做事十分认真，如果你不提到她的学习，她在你的心里一定是个乖孩子。但是这位同学平时上课也经常打瞌睡、玩手机，小动作很多，而且有时完成作业爱偷懒，直接把答案照搬到作业本上，让人十分头疼。
我起初带他们班的时候，她上课表现还不错，尤其是对于课代表工作是十分的认真负责。可是好景不长，慢慢的对于学习松懈下来。就连平时上课叫起来读课文都磕磕巴巴，作业也是抄答案糊弄过去。
多次找她谈话、批评都不见好转。上学期期中考试的英语成绩很差，对此我大发脾气，并且说如果下次考试成绩仍然不提高，那么英语课代表我就要另找他人。事后我静下心来想一想，自己也有不可推卸的责任。
现在我尝试改变以前的教育方法，课堂上，我会把一些简单的问题留给她，然后再加以表扬，给予鼓励。课后我利用早读、午自习时间等走到她身边给她讲讲题目，有时候摸摸她的头，消除她对老师的隔阂；还鼓励她要多大胆的说和做，错了没关系；让班上英语成绩好的学生帮助她；就这样，我发现这孩子慢慢的转变了：第一次她上课主动地举手了，作业较以前认真了。
学习上她变得主动了。我想只要坚持下去，她一定会进步的。
王紫薇的变化让我认真地反思了我自己，班级像她这样的学生还有好几个，一味的简单粗暴，只会在他们幼小的心灵上留下阴影，使他们对自己，对老师，甚至对社会产生负面的观点，认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。回想过去，我们在“严是爱，松是害”的高标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生，我不禁很惶恐。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，是播撒真诚、爱心和塑造美好心灵的使者。
作为一名普通的教师，每天面对着活泼可爱、天真烂漫的孩子，如何去塑造他们美好的心灵呢？这是一项说起来容易而作起来难的事，作为教师可谓：如履薄冰。
在平凡的工作中，我们每每有欢喜，有忧伤，甚至愤怒。今天我很感谢他，让我重新认识了我们的学生，也重新认识了我自己。做教师要学会用心、用爱去浇灌自己的学生，充分表扬和肯定学生的点滴进步，每个孩子身上都蕴藏着不可估量的潜能。
教育教学是一门艺术！只有充满人性的教育，再加上爱的抚摩，那才是一道多么亮丽的风景啊！
在工作中，我体会到：教育学生要做到，真诚、爱护、了解、帮助，要关心学生各方面的成长，教师与学生之间的关系是亦师亦友，以诚相待，解决问题要晓之以理、动之以情。
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