心得体会小学数学高效课堂心得体会心得体会课堂高效数学小学。
通过一些学习，我对课堂教学的有效性展开了思考，在此谈谈自己的体会。
一、高效课堂重视课前的备课认真确定课堂教学目标。新《标准》针对学生不同年龄段的身心特点，对不同学段的教学目标作出了科学而具体的规定。这就要求我们要认真研读《标准》，在制定教学目标的时候，要严格依照《标准》的要求对照执行。
首先，教学目标的定位要难易适中。就跟打篮球一样，篮筐太高了学生再怎样努力也投不进，自然就丧失了信心；而篮筐太低了，学生就会轻而易举地灌进篮筐，固然也就没有克服困难的喜悦。其次，教者在制定教学目标的时候，要充分考虑到三维目标的同一。
知识与技能、情感态度与价值观、进程与方法，这三个方面同等重要，缺一不可。再次，教学目标的制定也要兼顾好、中、差三个层次。根据因材施教原则，教学目标的制定也要因人而异，不同层次的学生要求到达的目标也各不相同，要避免一概而论。
要保证课堂上80%以上的学生把握80%以上的课堂教学内容。对优等生我们可以在课外延伸一些略带挑战性的练习；而对那些落后生，我们也能够为他们制定一些浅层次的要求，让他们循序渐进。 教学设计要关注学生学习进程。
备课是上好课的条件，那末备课备甚么？教师备课的重要指导思想不是备教师怎样教 ，而是备学生怎样学 。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的进程。
要充分预设学生对哪部份内容学习困难大，应当如何实施，对哪部份内容学生轻易产生分歧或独特见解，如何应对等。 创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都熟悉到应当用教材教，而不是教教材。
教师要创造性地使用教材，变死教教材为活用教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是进步课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材，首先应当在认真研究教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。
其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行再加工 、 再创造 ，使教材更加切合学生的实际，进步课堂教学的有效性。
二、高效课堂重视课中教学行为的有效性课堂教学行为是教师的教和学生的学双边互动的进程。课改思想提倡学生自主、合作、**的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等教的行为下发生的。要进步课堂教学的效益，重在进步教师教的行为的有效性。
因此，教师在课堂教学中的每个具体行为都应当精心肠思考、精致地设计。如何进步教师高效课堂教学行为的有效性呢？我以为：
教师要着力打造同等、**的师生关系。教师要放下传统观念中师道尊严的架子，要俯下身子与学生交换。只有在***同等、其乐融融的师生关系中，才有师生全身心的投入，教者神彩飞扬，学者爱好高涨。
这就需要教师建立以发展学生为本的观点，**自读后感，请保存此标记坚持教学为学生服务的思想。教师更要明确自己的角色定位，即自己是教学活动的组织者、合作者、参与者。另外，教师还要时刻铭记学生是有血有肉、活生生的人，而不是知识的容器，他们不是被动地接受知识，而是主动、积极地建构知识。
完）附送：
小学新六艺课程研究的工作汇报。
小学新六艺课程研究的工作汇报。
工作汇报小学新六艺课程研究的工作汇报汇报工作研究课程小学。
工作汇报是小学新六艺课程研究的工作汇报小学新六艺校本课程研究课题，由原重庆市涪陵城区教育办公室自主申报，于xx年12月经重庆市教育学会批准立项，并确定为市级重点课题。xx年4月课题正式开题。本课题在市教育学会、区教科所的指导下，于201x年6月以前，在由涪陵城区教育办公室主持。
201x年6月涪陵区行政区划调整后，本课题研究改由涪陵区敦仁街道教育管理中心主持。涪陵城一校、城二校、城三校、城五校、城六校、城八校参与了课题研究。 开题以来，历经四年的研究，基本完成了课题研究任务，并已做好结题准备。
现将本课题研究工作报告如下：
一、课题研究的背景 《基础教育课程改革纲要》提出，基础教育实行**课程管理的新模式。除国家课程和地方课程外，还应该根据学校实际，开发和选用校本课程。但是，到xx年，涪陵城区小学基本没有自己规范的校本课程。
这就使开发校本课程成为涪陵城区教办和城区学校推进新课程改革的紧迫任务。 回顾十余年来涪陵城区小学推进素质教育的的教育改革历程，我们在语文、数学等主要学科上实施了一系列教法改革尝试，并且走过了一条从开设第二课堂活动，到建设校园文化，再到创建学校办学特色的发展道路，受到了积极成效。 但是，由于应试教育思想的长期侵蚀，到xx年，我们教育教学工作中仍然存在一些突出问题。
一些对促进学生素质提高有重要作用教育内容，如诗词、写字、礼仪、器乐、武术、科技等内容未得到应有的重视。以人为本的教育理念在学科教学中没有得到有效落实。学校和教师往往注重学科的工具性，忽视学科的人文性，对学生的人性关怀不够。
由于学校没有规范的校本课程为支撑，学生个性特长的培养，教师专业化发展，以及学校办学特色建设都难于取得长足的进步。 xx年秋期，根据市、区教委部署，涪陵城区小学启动新课程改革试验。城区教办抓住这一有利时机，针对上述问题，提出在涪陵城区小学开展新六艺校本课程建设，并随即开展了一系列工作。
为推动这项工作深入、规范发展，城区教办于xx年10月以“小学新六艺校本课程研究”为题，向重庆市教育学会申请课题立项，并获批准。课题研究工作由此全面启动。
二、课题研究目标新六艺校本课程研究的总目标是：
贯彻化育论理念，深化素质教育，构建新六艺校本课程体系，并使之与国家课程的协调，推进基础教育课程改革。促进学生的全面发展，促进师资思想业务水平、学校办学水平和教育质量全面提高。 课题研究的具体目标是：
课程建设目标：
编写出适用的新六艺校本课程计划、课程标准和教材，初步构建起与国家课程相协调的新六艺校本课程体系。 教育质量目标：
培养学生的人文素养、科学素质、创新精神、实践能力；使学生个性特长得到有效发展；为学生发展成为具有中国心理、世界眼光、传统体认、现代意识的德、智、体全面发展的一代新人打下坚实基础；促进城区小学教育质量全面提高，使城区学校在全区同类别学校中居领先水平。
小学数学高效课堂心得体会
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