郧西县小学语文教研活动学习体会。
---授人以鱼也授人以渔。
羊尾镇中心小学万宏。
2024年10月30—31日，我有幸参加了郧西县小学语文教研组长暨骨干教师研修活动的教研学习活动。此次活动在郧西县实验小学举行，在这两天的时间里，观摩了6节精彩的语文课堂教学，参加了3次的评课活动，以及2次专家讲座。作为一名新进青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。
真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。
6位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各位老师的先进教学水平。这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。
而每一节课又都有亮点，都让我耳目一新，豁然开朗。
比如申华平老师讲得《落花生》第一课时，由猜谜语的形式组织课前三分钟，过渡导入到新授，激发了学生的学习兴趣。让我知道了，课前三分钟不仅有听写词语，读写词语，也可以由别的形式组织起来导入新课。然后，由学生质疑课题为何叫落花生？
再引入文本学习，初读课文，从字词再到句段篇的学习，层层推进，环环相扣，结构紧凑，脉络清晰。让我这个新手，听了申老师的课后，很快得就能明白语文第一课时具体的教学流程。还有诗一样的教学语言，抑扬顿挫的教学朗读，让教室始终都是书声朗朗，充满了语文气息。
等等这些亮点我就不在此一一列举。
比如孔亚娟老师讲得《落花生》第二课时，整堂课下来，孔老师都表现得气定神闲、信手拈来，不禁让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？并且，在她的课堂上，丝毫看不出有半分刻意雕琢的痕迹。在我们以往的观摩课教学中，有些课事先准备的痕迹太过浓重，我自己的体会就比较深刻。
当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不应该把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课**现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了孔教师的课后，我觉得在教学中她做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实。例如在让学生讨论我们身边是否存在像石榴苹果那样有光鲜外表的人时，有个学生谈论到政治人物周永康，虽然政治话题在当下很敏感，但是五年级的孩子在谈吐间就有那样的思想觉悟，我觉得很不容易，不是一个老师能随便教出来的，也说明了孔老师在她的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即使生成的答案各式各样，也让人找不到雕琢的痕迹，很真实。
其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实。每个孩子能结合身边的事情谈体会，鼓励学生多说多想，并且话题又不离本课的教学目标，说明了孔老师对课堂的驾驭能力非同一般。
再比如吴传燕老师讲的《猫》第二课时，在上课伊始，让学生速看词语速听写的方式，比较新颖。接着问题导入，讲授新知。尤其是在以读带悟方面做得极好，指名读，小组读，老师读，竞赛读，形式各样，精彩纷呈。
通过学生读，小组议，大家品，师生悟这样一连串的程序，让学生在读中感受到了猫的性格古怪，又充满可爱。整个教室都是激情澎湃的，活力四射的。
当然，还有另外几位老师也是非常的优秀，风格迥异，让我受益良多。这次学习，使我深深感受到，出去听课比我自己在校闭门造车受益要快得多，要来得直接。
下面，我就谈谈我今后要努力的方向：
1、抓住一切机会学习。
我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水。现在知识得更新换代很快，学生的基础水平也参差不齐，所以现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自**，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们自身的素质。
抓住一切能学习的机会，自己花时间钻研出来的东西才真的是属于自己的东西。
2、学会关注细节。
本次讲课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，简洁而实用，引人入胜。充分激发了学生的学习兴趣，更有利于学生对所学知识得牢固掌握。老师们的语言准确规范富有亲和力。
只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。还有孔老师在学生发言时总是强调说话的完整性，还有刘老师在孩子们写字时总是纠正孩子们要坐端正等等，无一不注重细节上的行为习惯。
这些地方都值得我好好钻研，好好学习。
3、敢于评课说不足。
如果说听课是一场视觉盛宴，那么评课就有种诸子百家坐而论道的味道。我们评课的目的不光是学习优点，也要中肯得指出不足。教学有法，教无定法。
一千个读者就有一千个哈姆雷特。评课中也提出了很多疑问，例如：课文后的阅读链接到底是放在课堂处理还是课外处理对于学生来说更有利？
还有，我们应该怎样处理略读课文与精读课文的阅读？所以，我们不仅要积极去听课，也要积极参与评课，主动请别人来“批评”，也要主动“批评”别人。这样才能共同进步。
还有2次讲座，我又当起了学生，虚心学习了一场。总之，这次活动，我收获很多，引用会上一个老师的话来说，“前辈们授人以鱼也授人以渔，而我也抓了很多条鱼。”
教研活动心得体会
虎庆福。这次我参加由学校文综教研组组织的教研活动，当中开展了集体听课 评课等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。听了几节精彩的思品及历史课堂现场教学。通过学习，深有感触。课堂教学是一个双边活动过程，应营造一个宽松和谐 兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤，形成...
教研活动心得体会
根据学校要求及杨栋先名师工作室教学活动的安排，本学期语文组共组织了四次集体备课 听课 评课教研活动。每次活动都收获颇丰。每次教研听评课活动中，我都能领略到别的教师课堂上精彩的教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。虽然我没上语文课，但我深知英语与国学语文的相通之处即在于重在 读 读中学 学中乐，读...
教研活动心得体会
2016学年度第一学期语文。邱静。本学期我们教研组内也开展了很多的教研活动，在活动中也收获很多，在组内得到了很多帮助，使自己的业务水平有很大的提高。在下学期要继续保持优点，取长补短，继续进步。现将本学期的学习总结如下 一 本学期的活动。1 学习语文教研组工作计划 2 学习备课要求 作业设置与批改 3...