——荣艳君。
作为一名刚入职的年轻老师,我十分渴望专业成长和进步,学校组织的教研活动为我提供了非常好的学习机会。尤其是其中的评课环节,让我深深地感受到教师们扎实深厚的基本功和独到智慧的教学设计。原来这就是我们身边的课堂:
精心设计,环环相扣,没有过多地追求形式却能最大限度地激发学生学习欲望,取得好的教学效果。以下是我的心得体会和对教学的思考。
一、授人以鱼不如授人以渔。
在数学教学中,传统课堂教学只是授人以鱼,把知识灌输给学生,而学生并不明白算理。最终的结果是,学生知其然而不知其所以然,只会机械的记忆和做题。通过与其他教师交流,我发现教师们越来越多地关注到引导学生理解算理的重要性。
的确,算理和算法缺一不可。在今后的教学中,我也将更加关注这一点。
二、耐心引导和激励性评价。
相比于初中生和高中生,小学生的理解和接受能力都是更为有限的,因此,想要取得好的教学效果离不开教师的耐心引导。对于像我这样刚入职的年轻教师而言,这的确是一项挑战。因为我们对于小学阶段孩子的身心发展特点并不十分熟悉,经历了偶尔的急躁后,我也慢慢意识到耐心引导才能更好地开拓孩子们的思路,取得更好的教学效果。
在课堂中,教师的评价也是十分重要的。教师及时、准确的激励性评价能充分调动学生的学习积极性。“你很会发现”、“真会观察”、“真细心”、“找的很准确”、 你真棒”……不仅仅是学习好的同学需要表扬,每一个参与学习的孩子都应该得到准确的评价。
这样也能更好地鼓励孩子们踊跃发言,使课堂气氛活跃起来。于我而言,这也是需要向其他教师学习的地方。
三、教学需要精心设计。
对于我们这些经历了初中、高中、大学的教师而言,小学课**的很简单。初次接触小学数学,我会有这样的感叹:这么简单,有什么好教的!
然而,后来我发现,小学课程看似简单,却需要我们更加精心地设计,因为我们面对的是如此年幼的孩子们!我们需要培养他们对于数学的兴趣,培养他们的合作**与解决问题的能力。尤其是在听了其他教师的课以后,我更加感受到他们每一步教学设计的良苦用心和巧妙智慧。
此外,我也发现了自己的其他不足之处。比如:掌控课堂的能力有待提高,教学过程的条理性有待增强,对课程的把握有时不够到位等等。
在今后的教学中,我也会细心琢磨,耐心研究,精心设计,争取把每一堂课都上得精彩!
总之,我认为教研活动不是单纯的听课和评课,而重在一个“研”字,不但要研究教师,还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等,研究学生的学法、基本技能等。
教研活动心得体会
虎庆福。这次我参加由学校文综教研组组织的教研活动,当中开展了集体听课 评课等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和帮助。听了几节精彩的思品及历史课堂现场教学。通过学习,深有感触。课堂教学是一个双边活动过程,应营造一个宽松和谐 兴趣盎然的学习氛围。教与学必须有一个和谐课堂步骤,形成...
教研活动心得体会
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教研活动心得体会
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