小学作文审题立意训练。
篇一：小学生作文题目审题训练练习版】
小学生作文题目审题和选材训练。
1在横线上填上你想写的，1 我是迷。
2 我终于了 3一个的人。
4我不再……）5童年真___
6我想7假如我是8那也是一种___9和你在一起我很___
10美丽的___11第一次___尝试。
12我___的经历13那时候，我想。
14 那一次，我懂得了 15我为___而自豪 16在___中成长 17我战胜了___18___伴我成长 19 未来的20新的。
21我有一双使我想起了他（她）23___的自述。
24 最开心（苦恼、痛苦）的是___25___真烦恼 26老师夸我真27 我学会了。
28我养成了一个 29 我再也不害怕了 30我得到了。
2在题目后简单写上想写的内容，然后说说具体内容和构思。
1我懂得这句话的含义了 2那一次，我流泪了。
3那时候，我想起了这句名言4那一次，我做对了 5我最敬佩的人。
6我对这件事感到意外 7 他（她）这样做真不容易 8 普通的一天 9、我长大了（如明辨是非了；会关心他人了；有自理能力了；能克服困难看了；尊老爱幼了；懂得谦让了……）
10、以你熟悉的**或动画人物，如孙悟空、米老鼠、蓝猫、葫芦娃等作为主人公，写一篇后传。
11、我选他(她)
12、我得到了如表扬锻炼理解教育关心教训等。
13、我真___如，我真幸福、我真羡慕他(她)、我真后悔、我真难过、我真快乐……）
14、我真想对说（如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 15、我拥有一个小秘密 16、在路上见到的一件事 17、全家为我而高兴。
18、我最喜爱的一件物品。
环保题材作文实例。
1 植物大战僵尸。
这一天，植物王国正在做一个伟大的决定——向人类发起**，国王正在做演讲：“我想，我不需要说太多，因为这一切大家都是有目共睹的。人类对我们所做的事，所以，我们也不能任他们宰割，我们要反抗……一片欢呼声。
也在同一天，动物王国听说了植物王国的事，揭竿而起，支持植物王国的做法，同时与植物王国请求同盟，植物王国收到此消息，随即响应。
就这样，在这一天，植物、动物缔结同盟，向人类发起战争。
大自然向人类发出严正宣明：“如果人类不懂得悔改的话，这场战争将没有后期、没有结局，如果有的话，那便是……
后记：用手捂着自己的朐口，想着这一切，你会觉得胸口跳动的是心吗？
2最后一只猴子的自述。
多少个世纪中，我只是地球上一只普通的动物，整天四处奔波——为寻觅食物，也为逃避高级动物的捕杀。可是，现在，我却成了重点保护对象，被成百个高级动物侍候着。多么奇妙的事啊！
我小时候，就住在真正的大森林里。那里有蓝天，有碧水，有绿草，有红花，还有。
我亲密的伙伴们以及其他的住户。
清晨，林中薄雾被缓缓揭去，阳光透过叶缝照进来，在地面上留下一个个闪动的亮点：小鹿们顶着美丽的犄角，徜徉在青青的草地上；鸟儿们欢快地亮开嗓子，吐出清脆的音符；我和小伙伴们嬉闹着从这棵树攀到那棵树……森林中繁忙而快乐的一天就这样开始了。傍晚，夕阳给森林披上了一件奇异的红霓裳。
林中，处处回荡着母亲唤儿归巢的声音。这是一个美丽而祥和的地方。只有老虎出现时，才会引起骚动，但老虎不饿时，绝不会轻易来打扰我们的生活。
但是，人类不知怎的，侵入了我们这个地方，于是，一场灭顶之灾悄然降临。人类首先抓走了老虎，然后，成群成群地搜捕小鹿，残忍地锯下它们美丽的犄角。最让我惊惧的是人类对待我的亲人的手段。
我亲眼看见：他们怎样麻利地将我的亲人的四肢缚在铁架上，怎样从容地敲开他们脑袋，怎样兴高采烈地品尝那灰白色的脑浆。老虎是为了生存捕食，人类是为了什么？
有时，我真想自绝以免惨遭毒手，可是我不能。母亲临死前，曾这样预言：“人类发迹于智慧，也将毁灭于智慧。
”我要亲眼看看人类怎样走上末路。当人类千方百计延长我的寿命时，我也很积极地配合他们，到现在，我已记不清自己有多少岁了。
我知道，这一天即将来临了。他们砍伐森林，滥采矿藏，铁爪伸进了地核，空气被污染得无从治理，地球升温，一年到头炎热干燥，风沙铺天卷来，江河渐细渐断，x病的疫苗虽研制成功，却出现了新环境的怪胎——y病，这种病靠空气传播，很快将席卷全球，以智慧自居的人类恐怕再也难逃此劫了。
我要笑，学着人类发出那种狞笑；我又想哭，母亲的预言实现了，我这最后一只猴子也可以“寿终正寝”了。可那些在绿色树阴下摇晃的美妙记忆也将灰飞烟灭，永远消失在浩瀚的宇宙，这使我不禁悲从中来……如果当人类不那么自以为是，不那么贪婪，能把一点点新生和宽容给予其他生物，与自然和平共处，那么，也许在这个美丽的蓝色星球上，人类所走的将是另一条道路。但是，一切已太迟了，太迟了。
篇二：小学生作文审题练习】
作文审题练习。
1、 找出下列题目中的题眼，圈出来。
（1）《可敬的老师》 （2）一件感人的事》
（3）发生在我家的喜事》 （4）《妈妈笑了》
2、 给下面的题目补上题眼。
（1）一个的人 （2）一件的事（3）一次的活动。
（1）《迟到以后》重点应写“我”为什么会迟到的。（
（2）《咱班新事多》应写发生在自己班里的好事，而且要写几件好事。（
（3）《放学以后》和《放学回家路上》都要写放学后发生的事。（
（4）《我的奶奶》和《我爱奶奶》两个题目的要求一致的是都要写奶奶。
（5）《夏天的傍晚》是要求写夏天傍晚时的美丽景色，不能写傍晚发生的事情。（）
（6）《我喜爱游泳》和《我学会了游泳》两个题目的要求是一致的，都要求写“我”是怎样游泳的。（）
（7）《我的小伙伴》与《我和小伙伴》两题的要求不同，前者重点写“小伙伴”，后者重点写“我”跟“小伙伴”的关系。
（8）《一件愉快的活动》和《一次有趣的活动》，虽然题眼不同，一个是“愉快”，一个是“有趣”，但要求是相同的，因为“有趣”的活动必定是“愉快”，“愉快”的活动也必然是“有趣”的。（
（9）《我佩服他》重点写我为什么佩服他。（）
（10）《一件心爱的礼物》和《一件心爱的玩具》两个题目的题眼相同，都是“心爱的”，所以写作重点也相同。（
练习二。1、 在下面各题后的括号里填上不同的符号：写最近发生的事打“√”写过去发生的事用“△”写将来。
发生的事用“○”
（1）《在复习迎考的日子里》（ 2）《我总忘不了这件事》 （
（3）《等我长大后》（）4）《小学生生活的回忆》
（5）《今天真快乐》 （6）《十五年以后的我》（）
（7）《一件美好的往事》( 8) 《上午语文考试以后》（
2、找出下面各题中表示地点的词，并写在后面的括号里。
（1）《登山观日出》 （2）《参观鲁迅故居》 （
（3）《我家的小院子》 （4）《车厢里的笑声》（
（5）《美丽的校园》（ 6）《我随爸爸游北京》 （
（7）《我在操场值日》 （8）《公园一角》 （
3、下列各题反映的事情，你认为该发生在什么地方？（填在括号里）
（1）《发新书》 （2）《紧张的乒乓比赛》 （
（3）《一堂生动的**课》（ 4）《我第一次游泳》（
（5）《一场精彩的杂技表演》（ 6）《记“六一”晚会》（
4、填空：（1）《一张我心爱的**》，题目的数量限制是（），对象限制是（ ）内容限制是（ ）
（2）《记校园生活二三事》是篇 （ 的文章，题目上的时间限制是（ ）数量限制是（ ）
（3）《发生在我家里的一件事》是篇（）的文章，题目上的地点限制是（
数量限制是（）。
（4）《我敬爱的一位长辈》是篇（）的文章，题目上的对象限制是（
（ ）数量限制是（）。
（5）《参观市展览馆》，地点限制是（），内容限制是（ ）
（6）《有趣的夏令营生活》题目的地点限制是（ ）内容限制是（
（7）《我为老师做了一件好事》是篇（ ）的文章，对象限制是（
（ ）内容限制是（ ）
），，内容限制是）。 数量限制是 ）
篇三：小学生作文审题训练】
一、提炼中心法。
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？
太不协调了。”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？
”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，我们可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：
（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
二、抓关键句法。
关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说：“我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫**苦，我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”
六年级作文之小学作文审题立意
小学作文审题立意。篇一 小学生作文指导 怎样审题定中心 小学生作文指导 怎样审题定中心。作文基本步骤1 审题，定中心。一 审题。在作文时，首先要仔细审查 分析 研究作文题目，切实弄清题目的意思，全面分析题目的要求 范围，切实掌握题目的重点，这就叫做 审清题目 审题是作文的第一步，是文章成败的关键。审...
小学作文写作技巧之审题立意
作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分6 题眼 题眼 就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的具体内容。的重点所在。学习 做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住。题眼 这个关键。作文练习 口述完成 审题 1 我的妈妈 和 我爱妈妈 2 快乐 我的快乐 快乐来自 3 ...
六年级作文之小学作文立意深刻
小学作文立意深刻。篇一 六年级作文立意1 龙文教育教师1对1个性化教案。教导处签字 日期 年月日。课题 作文 立意指要。学生 时间 一 教学衔接。1 了解学生学校教学进度 2 巩固上节课教学内容。二 教学内容。篇二 立意新颖 立意新颖。立意，就是确立主题。立意的基本要求是 准确 合乎题意 正确 积极...