我以前在省会城市，几百万人口，参加汽车美食旅游等等有关的沙龙聚会，但是唯独没有参加过读书的沙龙！当我第一次听到在文山的一个县城广南，竟然会有读书沙龙时，我确实感到很惊喜。
2023年5月23日晚，分别一月有余的工作坊的姐妹们终于又聚在一起，迎着微微的凉风，带着满心的期待，我们来到广南新知图书城做了一件有意义的事—开展读书沙龙活动！
首先是由老师介绍我们同读的一本书《给老师的建议》的作者，经过何老师的介绍，我们对本书的作者“苏霍姆林斯基”有了更深层次的了解。接着，广南英语名师黄国丽老师也对本书做了一个导读，让我们知道如何去学习这本书！经过一个多月的“同读一本书”活动，访员们有了自己的收获，我们也和大家分享了自己的感受，让大家又加深了彼此的了解！
从我们的分享中，我们能感受到姐妹们对教育的理解在不断的加深，对于教育事业的热爱与日俱增。来自文山实验小学东校区的杨主任和南校区的邓主任分别分享了他们自己的读书心得，他们说：读书不仅仅是自己读，而是把读书的氛围传给孩子们。
确实，对于孩子们来说，从小培养良好的阅读习惯对今后的发展是很有帮助的！
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么书中自有**屋等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的、眼睛、心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
不避讳地说，正是我在读书工程中所获得的最大的收获，是我不断学习、不断完善的具体表现。更深的。体会是教师的成功，来自学生要当一名优秀的教师，首先就认识教师是什么？
要教好自己的学生，首先必须认识学生是什么？答案是显然的：教师是人，学生也是人。
5月24日在中心学校进行聚焦统编教材，共话小语童话的教研活动先，是老师给我们带来一年的课程《荷叶圆圆》。接着，老师以一张“布告”引出了课文《青蛙卖泥塘》，赵老师以“童话引路”解读教材，以读代讲。老师给我们带来了一篇有趣的童话故事《蜘蛛开店》。
最后老师给我们带来的是同课异构《青蛙卖泥塘》。课后，四位老师分别对自己所教授的课文进行反思。在场的老师们也积极的参与了评课。
特别是老师、老师的评课更是深入人心，让老师们明白了这几堂课应该如何优话，做到更好。紧接着评课议课后，老师给我们带来了专题讲座――统编版教材背景下的童话教学特略探索。讲座围绕童话教学语用来开展，交给我们“以听激趣，以读燃情”、“以读引讲，以演促悟”的童话教学。
我听了这几位语文老师的课后，感触颇深，对照她们的课堂，再反思自己的教学，觉得她们有许多地方值得我学习。
一、教师自身的良好素质。
教师的教态很重要，在讲课过程中，要做到语言清晰，语速适中，声音洪亮，不但学生听得明白，听课人也会觉得赏心悦耳。教师的语言表达潜力也决定了一节课的成败，有的教师语调激情高昂、词汇犀利准确，语调慷慨激昂，陈词力求准确简洁，学生也是紧跟着她语言的步伐，一点点进入化学的至高殿堂。她的特点是语调轻快富于情感，在讲课中像是在慢慢编织一张网，能让学生透过她的语言，更加深刻的理解文章、分析文章。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
二、重视学生的思维变化过程，鼓励学生说出自己的想法。
课堂中，不仅仅让回答正确的学生说出自己的思考过程，更注重让答案错误的学生说出自己的想法。虽然我们都明白，新课程提倡让学生说出自己的想法，尤其容易出错的同学，更要让他们说出错误的原因，这样有利于其改正，更有利于教师的今后的教学，但是真正这样坚持做起来的人不多。我站在讲台上已有十一年了，也让错误的学生说出过自己的想法，但不是经常这样做，更不用说坚持了。
三、教师丰富的专业知识储备。
教师只有不断地加强学习，不断地给自己充电，拓展知识面，丰富知识点，做到腹有诗书气自华，才能上出精彩的课，才能让学生信服。我觉得，不论哪个学科的教师，都要多看书多学习，要活到老学到老。
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