把看不见的智慧，融进看得见的劳作中。
汇文小学迟培香。
教育，只有在抵达心灵深处的那一刻，才真正产生力量。你感觉不到自己是在受教育，才是好的教育。任何外在的逼迫、灌输，犹如凛冽的寒风，只能让孩子像刺猬一样，蜷缩起全身，紧紧地裹住内心的世界。
今年初次教学六年级，对我来说是新的挑战。面对着身心在发生着急剧变化的学生，如何引领孩子充实地度过这一年？怎样让孩子无憾地长大？
开学初我就深深地思考了这个问题。
第一，咬定青山不放松---向其他教师学习。
认定目标，用“咬定青山不放松”的韧劲学习，努力提升自己。 首先确定学习的对象，自己身边的每个同事。韩主任对工作热情对我影响很深，她对待工作精益求精，对待学生又是那样和蔼可亲，每一个孩子都喜欢她，我也要那样做；丁红梅的国学很好，看书又多，我已偷偷向他学习了好长时间，学习她怎样用先人的经验智慧来浸透学生的心灵(我常说她给孩子**，我已经被她洗过了，深知她的厉害)。
于是我也去读她爱读的书但是不懂，还是去听各种版本的解说吧，我曾废寝忘食，走路/做饭/吃饭/洗衣服等等，无孔不入的学习，一度放弃了我心爱的韩剧，我老公都说我成仙了；刘常花老师的勤奋不容忽视，我就想为什么人家老教师能做到如此之勤奋，我也能做到，其实对这一批孩子，我是最认真最勤奋的了，大到每篇课文小到每一个课后题我都认认真真地和学生**，虽然本学期语文成绩不是很理想，但确实是最努力的一年；向李月仙老师学习语文教师要有“主心骨”，要有教育的智慧；徐德娟面对六个班的学生，总是想尽各种办法让孩子学好英语；隔壁的数学老师们，也都是我学习的榜样，就这样 “千淘万沥虽辛苦，吹尽黄沙始到金”。这 “咬定青山不放松”劲，果然有效，改变着自己，影响着学生的心灵，班集体和老师可谓是“同呼吸共命运”，每一个孩子从内心生长出了一种坚韧的力量。 改变学生，教师先要改变自己，你给了孩子什么，孩子就会回报给你什么。
每天都要以一个积极向上的心面向每一个孩子，使孩子感受到老师的转变。学生的模仿力是很强的，他们就会在这样日复一日的学习中，调整心态，习得了礼貌，学会了感恩，学会了做人。
第二，面对老面孔，对学生提出新的要求，共同确立六年级要实现的的目标。并讨论确立班规，大家共同遵守，不允许学生犯规。
第三，大胆的放手培养学生，要相信孩子的能力。根据学生的能力，布置一些学生一定能完成和经过努力会完成的任务，让孩子成为小明星/小能手，让他们体会到成功的快乐。重要的还在于落实。
凡有布置，必有检查，而且要求质量要高。并且用好班级干部，减轻班主任在班级管理上的负担。要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。
发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。
为增强班级凝聚力，学校组织的每一项活动我都认真对待，积极组织学生参加。如组织的海洋知识竞赛/汉字知识竞赛/亿联杯绘画、运动会活动、跳绳比赛等，都取得可喜的成绩。通过形式多样的活动，不仅展示了学生各方面的才能，发展了个性。
而且让学生时刻想着为自己的班集体争光，增强了班级凝聚力。
第四，俗话说：“一勤天下无难事”。作为班主任，要比别的教师多留心眼，多下功夫，舍得花时间，要时时细心观察学生情况，将他们发生的一切事务认真、妥善的处理。
在这方面，我一直要求自己“勤快”。勤于处理他们之间的大小事务，即时纠正学生每个不起眼的违规违纪行为。
第五，从“记忆型学习”回归“思维型学习”，提升思维品质。自从上海学习回来之后，我要求学生学会学习。语文学习在阅读和写作中灵活运用思维导图，数学建立错题本每天整理，英语建立单词句子本随身携带学习，每天做好预习与复习，睡前思维导图本日的学习内容，让思维学习成为习惯。
六、让学生养成写日记的习惯。
作文教学对于学生的全面发展和语文教学质量的提高起着举足轻重的作用，但它也是小学语文教学中的难点。如何培养学生的写作能力，让学生易于动笔，乐于表达呢？我认为最好的方法是培养学生养成记日记的好习惯。
记录孩子们的每天丰富多彩的生活，课余之外的万花筒小知识等等，活跃孩子们的思维，锻炼了他们的动手能力！
以上就是我在班主任工作中总结的一些心得。古语曰：“他山之石，可以攻玉。
”作为班主任难免都会碰到一些“坚硬的石头”，但是如何把他们雕刻成能绽放异彩的玉，这就需要“匠师们”的精心雕琢。所以，我将继续着，努力着，把班主任工作做得更完美，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥同学们的聪明才智，成为一名出色的班主任！
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