班级管理。
通过这次的网上学习，收获真的很大，对我以后的教学工作有很大的帮助。特别是对于班级管理这一模块的学习，受益良多。下面我将针对我们班的情况谈谈我对我们班学生班级管理的能力的培养。
我所教的是三年级的学生，这个班级的学生大多数都是留守儿童，但他们的性格却很开朗很活波，可能是太活泼了吧，有时他们会不分场合的展现他们的“活跃”。比如，在上课时，自己做自己的事，不认真听讲，上课搞小动作的比较多，开小差，上课走神的也不少。针对我们班的这些情况，我是观察了他们半个多学期总结出来的。
对于，这个班的情况，我想了很多方法来管理他们，教育他们，终于，皇天不负有心人，他们现在都可以在老师不在课室的情况下都能安静的学习，做练习以及写作业了。这样的成功，虽然说是我下了功夫，但与我们班同学的努力是分不开的。下面将详细说说我们班学生是怎么一起努力的管理我们这个班的。
我把全班同学都进行分组，每组选出两位各方面都比较好的同学来担任本组的小组长，小组长的作用就是每天督促本组的成员检查每天老师布置的作业完成情况，包括练习册，课前课后的预习与复习等，若达不到要求的同学，组长就在那位同学的名单后面画“正”字，一项不合格就画一横，累加到一个完整的“正”字时，报告给老师，这样老师会做出一定的处罚。当然咯，有惩罚，相对的肯定有奖励的。若谁表现好，比如，那个经常上课讲话的同学，能做到上课认真听教师讲课，认真做笔记，那么他也能得“正”，累加到一个完整的“正”字是，教师会奖励那个同学，会有一份“神秘的礼物”。
这一标准的规定，得到了全班同学的同意。我对他们说：“老师现在不逼迫你，把主动权都交到你们的手上了，若是你们真的不想被强迫，那么你们就要自己的约束自己，时刻规范自己的行为，尽量往好的方向发展，这样不仅不用受罚还能得到神秘的礼物，何乐而不为呢？
要怎么办你们看着办吧。”他们听后很认真的想了，也知道了自己今后的行为会给自己带来什么的后果。
我对我们班的管理就是把主动权交到他们的手上，让他们自己管理自己，约束自己，比我硬逼着他们学习的效果好多了，现在我上课不用发时间去维持课堂纪律了，整个教学过程都很顺利，学生也进步很大。我感到很高兴！
班级管理心得简洁班级管理心得体会
班级管理心得简洁。班级管理心得体会。班级管理心得体会俗话说 三军易得，一将难求 一支部队，没有一个出色将领的领导 管理，很可能是一盘散沙，缺乏战斗力，遇有困难或敌情，定将一触即溃。同样的，班主任作为一个班级的 将领 对这个班级的影响极大。一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任，因此，班主...
心得体会 班级管理心得体会
一 建立班级日常工作量化管理机制。小学生大多具有好奇 争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说 爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度 另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争高低，想当第一，这也是管好班级的有利因素。因此，我就将其日常表现纳入量化管理，还特制了 谁最行 和 哪组最棒 两表分别张...
班级管理心得体会
小学班级管理心得体会。程云生。一 班主任要有平常心。平常心是一种冷静 客观 理智 忘我的心态。班主任的平常心建立在爱心和责任心的基础之上。因为爱心是一切教育的基础，责任心是工作取得成功的保障。然而，有很多极具爱心和责任心的班主任，工作却不如人意，甚至得不到学生的理解和尊敬。原因何在呢？缺少平常心。一...