历史教学的心得体会

本次的研修活动的第三阶段学习，主要是学习新课程标准修改的内容和变化，以及许多历史专家们在课改中的各种看法和尝试。通过学习和多年的教学实践，我谈谈几点体会。

一、改变教学观念，正确认识学生的主体地位。

教师需要改变一下自己的身份与地位，把自己放在组织者、指导者、参与者、合作者的位置，放下师道尊严的架子，走下讲台，通过情感交流、情绪调动等方法主动参与到学生的学习活动中，创设民主愉悦的学习氛围，满足学生主动参与的心理需求，让学生体会学习的乐趣。

二、让课堂“活”起来，培养学生的创造性思维。

要让学生主动学习历史知识，教师的教学方式必须灵活，课堂教学气氛必须活跃。教师可以让学生自己组织学习，自由分组讨论，对教材知识提出疑问，相互提问解决，或向教师请教。教师课堂上使用时间不应太多，语言要精炼，多让学生自己思考，学会发现问题、解决问题，培养学生的创造性思维。

三、教学生会学，培养学生的知识迁移能力。

教学生如何学习，授之以渔。教师应该教学生会用自己的头脑去获得知识。教师不仅要教给学生学会知识，而且要教给学生会学知识，学法的掌握和学习能力的形成，是一个从“教会”，到“学会”，再到“会学”的过程。

只要让学生自己“会学”，才能使学生终身受益，真正地学到知识，成为社会所需要的人才。

以上只是我个人在历史教学中的一些心得体会，新课改的实施，还需要我们更深入地探索经验、总结教训，找出教与学的平衡点。