职业教育ｌ
ｈｏｔ教学的心得体会。
薛银燕。宁夏工商职业技术学院，宁夏银川 ７５
摘要是一门操作性强、实用性强的课程，它不仅对学生的专业技能水平要求很高，同时对学生的想象力、创造力，以。
及相应的美术基础也有一定的要求。我教学组结合ｐｈｏ的课程特色及职业院校学生的特点，调整教学内容与教学方法，调动了学生的学习积极性、主动性，激发了学生的学习兴趣，取得了良好的学习效果。
关键词职业教育。
教学方法。ｈｏｔ课程在我院作为计算机基础技能课的一个教学方向已学好ｐｈｏ的后续课程打下基础。在各专业全面开设。如何使ｐｈｏ教学与各专业的办学特点相融。
二、在教学中要逐渐加入“美学”专业知识，提高合，使教学能够取得更好的教学效果，我院ｐｈｏ课程组在教学ｐｈｏ学习效果上进行了一定的改革与探索，取得了一些心得体会。在ｐｈｏ的教学中，可以充分借鉴美术教师在美学方面的独。
ｈｏｔ作为功能非常强大的平面图像编辑工具，是目前公认特理解和认识，逐渐将美学知识融入到教学当中，如：构图、色彩的最好的通用平面美术设计软件。它功能完善，性能稳定，使用方搭配，**比例、主题等，并让学生在美术教师的专业知识指导和。
便，在几乎所有的广告、出版、软件公司都是首选的平帮助下能够很好地理解作品的美学特点，使学生学ｐｈｏ的过面工具。因此它成为目前专业平面设计人员使用最为广泛的工具之程始终融人在“美”的殿堂之中，使ｐｈｏ的教学外延扩大，内。
一。也是迄今为止使用范围最广的图像处理软件。它不仅可以把数涵丰富，提高了教学效果。
字化摄影**、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起三在教学过程中注重案例教学法和项目教学法相结合。
并进行处理，使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果，还可以。
案例教学法打破了以教材为中心的传统教学模式，把学习的重。
进行高质量的广告设计、美术创意和三维动画制作。正因为如此，点放在具体的实例设计制作上，菜单命令、工具等的使用融人到了。
它对学生掌握技能的要求非常高，不但要求学生会软件应用，同时具体实例中来讲解，整个教学过程强调学以致用，在应用中学习。还要具备色彩搭配等相应的美术基础知识，这样一来就需要与美术案例教学在ｐｈｏ教学中的应用，对提高学生的实际动手能力帮专业相打通来强化技能培养。我院ｐｈｏ教学组的体会如下。
助极大，相同类型案例的学习，使学生解决相似问题的能力大为提。
一。让学生以浓厚的学习兴趣进入到ｐｈｏ的学习中。
高，使学生在实践中能很快地进入状态，使创作变得得心应手。
职业院校的学生兴趣爱好广泛，他们的思维发散且独特，他们案例教学法是在教师精心策划下基于课程标准理念，根据教学会对自己感兴趣的东西付出百倍的努力。只有在教！学中培养出了兴目标和教学内容的需要以及专业和学生身心发展的特点而准备的，趣，才能调动学生学习的积极性，使学生学得轻松愉快，而且效率以讲述实际运用的案例为主。
在案例的具体操作中熟练掌握所需的高。因此，利用学生对某些学科或事物的兴趣，加以正确引导，提知识点，引导学生自主**学习。在使用案例教学的过程中，应同供适当的帮助，让学生由兴趣人手，逐步深入，学习相关的知识，时使用项目教学法。
项目教学法起源于美国，盛行于德国，尤其适这样把发展兴趣爱好和学习知识结合起来，使学生体验学习的乐合于职业技术教育。项目教学法是指将传统的学科体系中的知识内趣，完成由有趣到乐趣的转变，促成兴趣与学习的良性循环。
容转化为若干个教学项目，围绕着项目组织和展开教学，使学生直。
我国职业教育理论界认为：人的智能类型大致可分为两大类，接参与项目全过程的一种教学方法。项目教学法注重培养学生解决。
一。是抽象思维，二是形象思维。通过学习、教育与培养，主要能倾实际问题的能力，学生在问题解决的同时完成学习，在这个过程中为抽象思维者可成为研究型、学术型、设计型的专家；而主要倾能获得自信、学会协作、锻炼能力。
项目设置不能脱离专业知识、技为形象思维者则可成为技术型、技能型、技艺型的专家。并认为术技能、岗位需求。各项目要以实例操作为主，除讲解典型案例职业教育的培养对象，不论是中等职业技术学校还是高等职业技术外，还应提供艺术设计方面的相关知识，在实训内容上提供让学生。
学院学习的学生，与相应层次的普通高中及普通本、专科的学生相自己动手、设计制作的实训项目，以达到巩固所学知识，学以致用比，他们是同一层次不同类型的人才，没有“智力”的高低之分，的目的。只有智能的结构类型的不同。同时认为，形象思维强的人，能较快实践表明，在ｐｈｏ教学中，合理地应用项目教学，并将案地获取经验型和策略性的知识，而陈述性的理论知识却相对排斥，例教学融入于项目教学中，让学生在完成项目工作过程中掌握知。
而恰恰这是职业院校学生的优势所在。基于以上职业教育理论界对识、技能和方法，可以提高教学的有效性，激发学生的学习兴趣和职业院校学生思维与学习能力的认识，在教学中应重视职业院校学求知欲，能够有效培养学生的创造性思维和自主学习能力。生“形象思维”能力在教学过程中的培养，结合ｐｈｏ的教学就。
四、对学生完成的项目进行考核评价。
是要重视发散思维与兴趣的培养，体现在教学中的具体做法如下：
根据本课程的特点，一般是把观察法评价和作品评价结合起。
．大量搜集**素材并进行分类，分类方法可根据所教授专来。教师需要关注学生参与教学活动的态度，解决问题的能力和创业的专业特点进行，如：花草树木、山川河流（旅游专业）；公造性，以及获取知识的经验与教训，使其真正得到提高。
把评价的路桥梁、车船港口（物流专业）；美食文化、餐厅装饰（烹饪专重点放在整个学习过程，不应过多地注重结果的对与错。另外老师业）等；对作品进行点评的同时，引导学生之间进行互评，展开讨论，对提。
．在展开ｐｈｏ课程教学前首先对学生进行“美”的教育，高学生的作品欣赏能力极有帮助。
将所收集的**展示给学生，并展开“美学”讨论，比较同一类型五．教学中后期组织学生进行优秀作品评比。
的**哪些更好更美，并让同学们说出其好在何处，美在何处，对。
在在教学工作中后期，组织学生对自己的作品进行评比，通过。
于有“缺陷”的**怎样进行修改可以达到完美。
该活动使学生提高了完成作品的积极性，增强了学的能。
．每次“美学”讨论结束后，教师及时进行总结，并和学生交力和兴趣。流自己的**欣赏心得，这样使同学们在一次次的“美学”讨论中。
总之像处理是一门操作性强、实用性强的课程，提高自己的欣赏能力和“美学”素养，激发同学们的学习兴趣，为它对学生的专业技能水平要求很高，同时对学生的想象力、创造力。
虚拟现实技术在中职电气专业教学中的应用研究。
张瑞丰。天津职业技术师范大学附属高级技校，天津 ３０
摘要］随着现代科技的发展，新的实验器材和实验方法日益增多，因此传统意义上的实验教学方法就跟不上时代的步伐，显得十。
分落后了将虚拟现实技术运用到课堂教学上，将理论知识和实际操作相结合，就极大的提高了**演示的效果，这样就能够很好的增强学生的学习兴趣，从而使得现有仪器得到充分的利用。将虚拟现实技术应用到中职电气专业教学中，能够很好的适应学校的一些现实现状：如实验经费不足、实验设备仪器紧缺，安全度不高等等。
关键词］虚拟现实技术。
中职电气专业教学。
随着现代经济技术的发展，**软件的不断升级，电气专业教能够大大的增强实验的效率，减少实验时间，让学生有更多的实验学中，采用**软件开展实验教学就能够获得实物试验中才有的效动手时间，提高他们的动手能力，从而完善课时少的教学计划。这果现象，甚至是比实物试验的效果更佳，而且既安全又实用。如采样既充分的利用了实验室的计算机设备，提高了使用率，同时还又用ｍａｔ软件和ｅｄａ软件等。
此外多数驱动设备都能够和计算机连节省了许多实验经费。接，并且还有相关的监控装置，拥有十分完善的配套设施。将这些。
三、虚拟现实技术安全性高**软件运用到中职电气专业的教学中，不仅能够提高实验效果，在教学中运用虚拟现实技术，能够很好的避免在真实实验操作。
节约实验成本开支，而且还具有极高的安全性。使得实验更好更安中有可能发生的各种危险。在以前的教学中，对一些危险度高，或全的开展，从而更好的提高学生们的动手实践能力。
着能够危害到人体健康的实验，多是运用电视录像的教学方式来代。
替实验教学模式，这样就使得学生不能参与到真正的实验中去，获。
将各类虚拟软件运用到理论教学的学习中，能够很直观的展示得更多的感性认识和收获。而采用虚拟现实技术在教学中开展虚拟。
一。虚拟软件能够起到很好的强化理论教学效果的作用。
理论知识，从而更好的让同学们从枯燥的纯理论知识中脱离出来，更好的解决实际问题。￣ｍ软件，将这个软件运用到教学中，实验，就能够很好的开展实验，从而免除各种安全隐患的顾虑。在。
虚拟实验中，学生能够放心、大胆地去完成各种实验，包括那些危展示交直流调速的相关知识，能够直接在教室现场**出参数在其险度高，或是对人体健康有危害的实验。例如：在实际设备运行中中所起的作用，及其在整个系统运转中影响等；这就改变了以往的由于电气绝缘强度下降而导致的设备带电或是短路，在虚拟的电气多**教学中单方面的课件展示的静态教学模式，避免了先理论、试验中就不复存在；在各种虚拟的电气维修中，学生也就不必担心后实践的被动方式，将理论与实践相结合，使得课堂更具有互动效具有较大破坏性电气故障的发生以及危害人身安全事故的发生，彻应，从而吸引学生的更多注意力，通过互动启发学生多角度地思考底消除学生由于误操作而不敢动手实践的心理障碍。
问题，提高他们的学习兴趣，增强他们的理解能力，从而提高课堂教学的实际效果。寓教于乐，让学生们在学习中获得更多的快乐。
四、结语。在中职电气专业的相关课程教学中，对于理论知识和实验实践。
二、用虚拟技术处理验证性实验，能够很好的节约经费和的要求还都是比较高的。因此在实际的教学过程中就需要以学生为课时本，积极的进行探索，勇于尝试一些新技术运用到教学中，打破以中职电气专业的教学实践主要有专业性的相关技能实训和专业往的陈旧的教学模式。虽然不是所有的虚拟技术都具备实物教学的验证性实验。
总的来说，电气专业的一些实验设备**都很贵。的充分效果，但它在中职电气专业的教学中仍然起着十分重要的作而学校教学中，由于教学经费的有限，以及教学观念的落后，大多用。积极的挖掘虚拟技术的功用，在教**用中进行合理的教学。
数学校都是采用的费用比较低廉的实验设备，而那种综合性的多功规划、分配，科学的运用虚拟技术，就能够较好的展示一些在理能设备由于**的昂贵，采用的就非常少。而且随着教育课程改革论教学中无法解决的一些现实问题，为真正的实验功效打下很好的要求，专业课程教学的时间减少，实验课程的压缩，学生的动手的基础。能力就得不到应有的训练。
在教学中采用最新的虚拟现实技术，这样就使得大部分的课程中的验证性实验能够更好的在计算机上开展。
参考文献。１】蒋跃文．**软件在探索研究型教学模式中的应用…．高校理。
完成，并达到实验预期的理想效果。有些专业软件是非常低廉甚至科研究。
２】范珩，范瑜．虚拟仪器技术在电子线路实验教学中的应用［ｊ］
是免费的，在教学中充分的运用这种软件，就能够将有限的实验经。
吉林工程技术师范学院学报。
费用于购买多功能的综合性的实验设备，此外，在目前理论教学中。
３】陶杰．虚拟技术在高职电气自动化专业教学中的应用研究［ｊ］
已经获得的实验效果的基础上，运用虚拟现实技术，某种程度上就。
软件导刊（教育技术。
及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此，在教学过程中要注重ｐｈｏ课程教学内容特色与教学教法的有机结合，有效调动。
刊，２０２】周新香．思维导图在中学信息技术教学中的应用研究【ｊ］中。
学生的学习积极性、主动性，激发学生的学习兴趣，只有这样才能国教育信息化：基础教育》，２
３】洪亮，楚高利课程的案例教学法**【ｊ］印刷世。
使ｐｈｏ课程的学习效果良好。
参考文献。１】赵春玲应用中常见问题研究【ｊ】内蒙古电大学。
界，２０４］姜大源．职业教育学研究新论【ｍ］科学教育出版社，２０
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photoshop心得体会。txt生活是一张千疮百孔的网，它把所有激情的水都漏光了。寂寞就是你说话时没人在听，有人在听时你却没话说了！1.不要看到别人的作品第一句话就说 给个教程吧！你应该想这个是怎么做出来的。当你自己想出来，再对照别人的教程的时候，你就知道自己和别人的思路的差异。2.初学者请不要看...
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