一、如何开展线上教学。
1、课前准备。
1）确定平台。主要的平台有智慧树、职教云、智慧课堂和学习通，通过多方考证比对，最后决定选用职教云平台，职教云平台的优势是资源丰富，建设资源比较容易，但是在24日上课时，出现了问题，职教云资源浏览限时，黑龙江的学生只能是每天上午10:00-13:
00点，晚上19点以后才能查看资源，没有办法，有选择了咱们学院的智慧课堂平台，两个平台结合使用。
2）建设资源。教材资源建设：首先考虑学生没有教材，只看ppt还是不够的，好在我教的两门课程一门《机床电气控制》教材是主编的，另一门课程教材是秦荣老师主编的，我是主审，我也有电子稿，我把这两门课的教材的电子稿拆分成各个单元， 上传到资源平台中。
自有资源（ppt和flash）：我所教授的两门课程，自有资源比较丰富，有ppt课件和flash动画，上传的资源平台中。引入优秀资源（国家精品资源课程）：
职教云的资源平台最有利的就是资源比较丰富，可以一键导入一些国家级精品资源课程的资源，精心挑选了几个学校的资源，导入到我的课程中。最后一步及时对前几种资源进行整合，根据自己的教材设计模块和章节，对所有资源进行整合，形成了自己的资源课程，建设了两门课程资源，累计资源321个，试题库220题，试题库还在建设中。
3）确定直播软件，我所了解的直播软件就是腾讯课堂。钉钉直播、腾讯会议，刚开始选用的直播软件是腾讯课堂，他的优点是操作简单，可以形成回放，便于学生复习，后来学校进行了钉钉直播的培训，个人认为钉钉直播的功能强大，而且马上就可以形成回放，而腾讯课堂需要24小时形成回放，所以从第三周开始又选用了钉钉直播软件进行直播。
4）其他准备工作：加入4个班级的班级qq群，建立4个钉钉班级群，指导学生**职教云软件并注册加入班级，qq群中发布上课要求，学生提前准备。
2、课中教学。
1）教学过程：主要分为五步。
第一步：今日课堂提前导入学习资源，布置预习和学习内容，要求学生记笔记。（职教云）
第二步：直播教学（腾讯课堂和钉钉）
第三步：课堂互动（智慧课堂）
第四步：答疑解惑（qq群）
第五步：布置预习内容和作业（职教云）
2）教学方法与手段。
教学方法：激励教学法、鞭策教学法、反馈教学法、互动教学法。
教学手段：直播教学、互动教学、运用资源平台教学、qq群和钉钉群聊指导。
3）评价方法：过程评价，包括参与课堂互动、浏览资源、今日课堂预习、****回放、出勤率、作业的正确率、直播参与时间、笔记记录的认真程度、小测验等，综合考评学生的成绩。
3、课后反馈：通过课后小结、答疑解惑、作业等，反馈学生的学习情况，对学生本节课的学习程度进行了解，下节课开始是强调一下上节课学生普遍存在的问题，加深学生对知识的理解，保证课堂教学质量。
二、收获和反思。
1.收获。1）对资源建设有了深入了解；
2）熟悉了很多以前不知道的软件（如腾讯课堂、钉钉直播等）；
3）课程资源更加丰富了，方便以后的线下教学；
4）学生参与很高，学习热情比线下高。我前两周学生的出勤率都是100%，活动参与率90%以上，比线下是听课率高。
2、反思。1）上课前一定做好设计（例如：做好目标设计、资源设计、活动设计、作业设计、评价设计等）
2）备课任务量加大，比线下上课忙碌很多；
3）课堂不好掌控，学生的参与度，学生是否溜号了，由于是线上教学，都不在掌控范围；
4）教学质量难以保障，我所教授的两门课程都是理实一体化课程，需要边学理论边做实验，学生才能对所学知识进一步掌握，现在只有理论教学，比如低压电器等，学生看不到实物，就感觉很抽象，理解不上去。
5）如何提高教学效果？这是一个难题，作业呢？不能保证学生都是自己做的，现在网络这么发达，学生之间联系也很密切；测验呢？
由于是网络答题，学生可以啊、查找资料啊多种方式答题；调查问卷呢？有的学生不实事求是，胡乱填；总之，需要相关部门和老师共同**如何提高线上教学效果。
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