幼儿园教师线上教学心得体会

发布 2023-11-06 12:15:01 阅读 9660

.幼儿园线上教学心得体会。

2023年春节前,一场突如其来的疫情打乱了人们的生活节奏,本该热闹喜庆的春节也因这场疫情万人空巷。本该和可爱的孩子们重聚幼儿园,但为了打赢疫情防控阻击战,全国都实行了假期延长,在延长的假期面前,“停课不停学”已经成了“宅家”学习的必要途径,我们幼儿园也在第一时间开展了线上教学活动。线上教学活动对每一老师来说都是一次尝试,需要摸索和总结。

这段时间的线上活动,促使我思考了许多:

一、打破了分科、分级壁垒,增强了全园交流学习。

以前备课都是分年龄段,分领域进行,少有机会和其他领域的老师共同教研、交流看法和分享经验。开展线上活动以来,幼儿园定期组织所有老师进行集体教研,在这样的集体教研中,经常能听到其他老师独到的见解和对课程的独特组织方式,大家取长补短,思路和眼界都不同往日。

幼儿园虽然号称五大领域,但各个领域相互关联,不能机械加以拆分。不同领域的教师相聚一起,互相观摩,让所有教师眼前一亮,更心头一亮。不少教师表示“原来问题还可以这样解决”“原来这个知识在另一个领域中是这样呈现的”大家对幼儿应有的知识经验结构有了全面的把握,站在更高的角度重申审视,每个人都有突破。

二、促进家园共育。

传统的在园教育模式,家长很难或者没有动力想要关注幼儿的学整理范本。

习活动,现在家长和幼儿一起完成活动,参与了孩子成长的过程,更渗透着科学的育儿观,家园之间联系空前紧密。

开展活动以来,不少家长体验了教师的艰辛,更能体谅和理解教师。教师也更强烈的感受到家长的不易和支持,更加感激。家长和教师的感情更加深厚。

三、教师重新全面认识幼儿。

在园教育的模式,因班级幼儿数量较多,一节活动时间有限,导致教师没有时间和精力关注到幼儿的详细表现。现在借助于网络,幼儿可以无限次的**回放,教师也可以重复观察幼儿,深入细致的分析,并制定相应的对策。

而且,线上才艺展示活动的开展,也让以前在教室里胆小,不自信的孩子有了展示的机会。在自己家里更有安全感和表达欲望,再加上老师的肯定、鼓励,慢慢树立了自信心。

四、拓宽了幼儿认知途径。

在幼儿园,教室里的材料和情景是相对固定的,虽然教师绞尽脑汁的设计,费尽心思的组织,但仍然不能让幼儿产生身临其境的感觉。网络的**、**素材,能够大大激发幼儿的求知欲和**欲望,并且方便易得,大大弥补了在园教育的不足。而且一些不适宜群体组织,或者大规模组织有难度的活动,幼儿可以在家长的陪同下自行完成。

比如《植树节》主题活动,放在以往,教师只能让幼儿通过**间接感受,现在却可以让幼儿在家长的陪同下真正体验植树,或者至少可以种一盆绿植。这类活动很受幼儿欢迎,幼儿表现积极,兴趣高整理范本。

昂,对植树节了解得也更加深刻。

五、节省管理时间,教师可以充分备课和反思。

平时的教学活动中,教师往往要在维持秩序和常规组织上分配大量的时间。而且幼儿年龄小,教师要十分关注幼儿的一举一动是否异常,是否面临危险。导致在活动的设计、准备上不够充分,不够深入。

线上活动中,家长分担了教师平时的教学管理工作,教师有更充分的时间寻找活动素材,设计活动细节,能让活动效率加倍提升。

线上教学虽好,但不能完全替代在园教育,最好是作为在园教育的补充,互相弥补,才能够取得良好的教学效果。

整理范本。

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