走进晋州市第三中学。
---石家庄初中第14届名师流动课堂。
2024年10月17日上午，由石家庄市教科所组织的石家庄市初中第14届“名师流动课堂”在晋州市第三中学举行。石家庄市教科所景世群等有关负责人，藁城区、深泽县、栾城区等学校领导及中学物理生物等部分骨干教师共计200余人参加了活动。
此次活动在晋州市第三中学学校实验楼进行，共分两大环节：一是课堂教学交流展示，二是课堂教学研讨。随后的两节课分别由物理生物两个个学科的两位教师进行同课异构。
每一位作课教师的课堂教学都独具特色。课堂上，名师的风采展示让听课教师切身感受到了名师课堂的真谛；名师扎实的教学基本功、有序的组织及灵活有效的教学方法，无不迸发着教学的智慧和过硬的技能。回味所听的课总的说来，感受最深的有以下三点：
（一）名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
这些观摩课，导入新课把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到物理的价值，产生非要学习的愿望，不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、**远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。
二）教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事物理活动的机会，帮助他们在自主**和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。
三）善于创设愉悦和谐的课堂气氛 ，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。
有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。
最后，来自石家庄教科所的学科专家及学科名师与各县市参加活动的老师们进行了互动研讨。专家针对学科课堂教学作了精彩点评，在座的每一位老师都表示受益匪浅。
此次“名师流动课堂”活动，使教师们开阔了眼界，增长了见识，改变了教师们的传统教学观念。活动充分发挥了专家、名师的专业引领作用，必将进一步推动各县市学校课堂教学改革的深入开展。
王春艳。
观名师课堂心得体会
心得体会 观名师课堂心得体会 是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望大家能有所收获。观名师课堂心得体会。月2 3日教研室组织了名师观摩活动，我有幸聆听了名师的授课，可谓风格各异，精彩纷呈，这是一道文化大餐，感触颇深。名师精湛的教学艺术 巧妙的教学设计 朴实的教学风格引起我深深的反思。特别...
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