“名师大篷车”培训总结。
石门镇中心学校马梅。
6月1日上午，在县师训中心的精心组织和安排下，“名师大篷车”活动，为我们的一线教师送上了一顿“丰盛的美餐”。
我也有幸参加了“名师大篷车”这一活动，本次培训活动的覆盖面很大几乎中小学学校的教师80%都有参与学习的机会。根据不同学科安排了不同的培训点。培训主要安排两项内容：
一是省级特级教师上一节示范课，然后向我们说明自己的构课意图；二是省级教育专家做教育专题讲座。
我们语文组是由师训中心彭堂红老师组织，为我们语文组上示范课的是陕西师大附小的特级教师王林波老师。他上的一节《自己的花是让别人看的》，真让我受益匪浅！正像彭老师画龙点睛的总结说王老师的课“朴实而又灵动！
”这节课的非常的精彩，让我语文教学上豁然开朗。让我感触最深的是这样几方面：一是开课简洁，智慧性的就切入主题；二是字词教学扎实而灵活。
小学高段的语文教学中，老师们往往忽略了学生的汉字书写教学。然而在本节课中，我看到了王老师将“姹”“嫣”两个字的书写规则巧妙的潜心指导，相信其中的”女”字旁的写法，让在坐的“学生”都将永生难忘。在“脊梁”这个词语教学中让我看到了专家的细致入微，也给我们的语文教师纠正了这个很容易忽视的错误。
而对于词语教学这方面，王老师不仅备的很深入更是方法独到，他引导学生通过从词语想象画面、联系实际、走进生活等切实感受词语的意思及用法。比如“莞尔一笑”老师启发学生说在脑海里浮现了很多的画面，进而让学生表演，然后理解怎样才是“莞尔一笑”。学生就把这个词读到心里去了；四是突出文章重点段落，抓住主要句子层层剖析，感受德国人爱花的品质并学习作者的表达方法。
王老师巧妙抓住关键字词，让学生渐渐走进文本、走进德国大街小巷的画面里，句句引导层层深入，犹如春雨点点入地，融入了学生的心田；五是学以致用。王老师不光注重了学生对课文内容的理解，更注重学生学习课文写作方法的训练指导，在本节课就出现了几次。比如，在学习第二自然段时体会作者写德国人养花时，就适时地引导学生发现并学习作者对比的写作方法。
当学生从文中学到作者由“看到的”、”想到的”两方面来表达德国人的爱花的品质后，老师又巧妙地设计了由“听到的”、“想到的”还可以写什么？来训练学生的表达能力及读写能力。
上完课后，王老师还把关于《自己的花是让别人看的》的教学设计也传递给了我们，独特而富有个性的教学理念真是让我受益终生。他指引我们要学会一个人纯净的备课，拒接“万能式”运用。要做到“一课一得”，每一课抓住一个点儿，让每一课独一无二。
上课都要打破惯性思维，对于名师、专家的课，我们要学会“打破它，但不破坏它”，做一个有个性的老师。因为没有任何一个老师是因为模仿别人模仿得像而成为名师的，任何一个老师都要成为独特而有个性的人。总之，听完这节示范课，让我深切感受到：
文字教学，扎实展现魅力；情感熏陶，彰显文学智慧。
为我们进行专题讲座的是渭南市南塘小学校长郗莉老师。她所讲主题是“怎样备好一节课”。她让我们看到一个青年教师从机械式的备课到潜心研究、独立备课的成长历程以及备课技巧。
郗莉还向我们介绍了省级赛教的备课规格，为我们教学一线的老师们的备课技巧做了点化，使我在备课方面也有茅塞顿开之感。
本次培训收获真的很大，不仅是教育理论知识、教育教学技能的指点，更是一次心灵的洗礼，思想意识的提升。名师和专家们展现的教育风采深深触及我的灵魂深处。在今后的教育之路上，我会不断自我学习、自我提升，沉淀自己，努力做一个好教师，做一个具有个性具有魅力的教师。
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