新蔡二高英语组杨瑞。
工作十几年来工作中主要研究学情，研究具体的课堂教学。因为是一线教师对这些研究比较得心顺手。但这一次参与课题研究感触颇多， 收获甚多。
对新课程教改下的课题研究工作也有了全新的认识，现**一下自己的一点儿心得：
一自我认知的改变。
以前只觉的自己只是一个小小的一线教师，每天按照教学大纲，教学目标，学生实际学情上好每一节课就是我最大的本领。所以我对于这“课题”二字是既茫然又惊恐， 因为在思维定势里，课题都是那些经验丰富、理论和知识水平都达到一定高度的学者，研究者所研究的。我这样的“菜鸟”怎配得上这“研究”二字？
参与这个项目时，还是糊里糊涂，不知如何做多亏了路杨老师的督促和指导，杨辉老师的热心帮助。我很欣赏和感谢我们这两个老师，他们总是不厌其烦、细心的给我们说如何去做。通过挑战这个任务极，能够不断激励我去阅读、观察、实践、探索。
这几个月下来让我学到很多，成长了很多，也让自己对自己更有信心。
二对课堂研究认识的改变。
以前我以为课堂研究就是研究具体每个教学内容该如何讲的让学生明白。但是通过不断这次的学习和其他老师的讨论才明白课堂研究的实质是在课堂中进行课程与教学问题的研究，包括教学条件，教学内容，教学对象等等与教学因素的研究。在课堂中做研究，对理论工作者来讲，不仅是理论的源头，而且是理论的应用与发展。
对于实践工作者来讲，是行动中的研究，是我们能成为真正的研究者的有效途径。它是在结合传统的“课程与教学论”的基础上，与当前的“行动研究”、“校本研究”等理念相结合而产生的新学科。它是一门兼有理论性与应用性的学科，强调课堂研究成果的应用性。
三对网络有了新的认识。
有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。
平时我们面对面的交流机会很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车。而且我一直对电脑对网络没有什么兴趣，更没有用于学习，由于研究过程中要利用网络查大量资料才发现网络不仅为我们教师提供了学习、交流的平台，也为教师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、教师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习他人成功的教研经验，增强自己的教研能力。
总之，通过本次课题研究，我的收获太多，比如，学会了小组合作，学会了如何研究，学会了听评课，学会了写**，想想以前写的**最多就是一个教学心得体会或者感受。相信有了这次的研究以后再做课题，再写**，我就会游刃有余了，而且教学水平都会更上一层楼的！感谢这次课题研究，感谢小组成员。
课题研究心得体会
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课题研究心得体会
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课题研究心得体会
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