可以宽容但不能懦弱。
艾博元的家在城南的芙蓉小区，那里都是三层楼的小别墅，环境优雅地方宽裕。他的家很大，三代同堂其乐融融，爷爷奶奶一看就知道是好脾气的人，把孩子照顾的很好。艾博。
艾博元学习很自觉，能独立完成作业，爸爸妈妈工作忙，爷爷辅导的比较多。他本身也是一个听话的孩子，在学校遵守纪律，待人尤为宽容，从不和同学闹矛盾，是个老好人。因为平和甚至有些懦弱的性格导致他学习上缺乏足够的上进心，成绩方面很容易满足现状。
同时，说话做事拖沓迟缓缺少阳刚之气。今天到他家一看，我有些明白了，由于家庭条件优越，爷爷奶奶把孩子照顾的太周到了。影响了孩子的动手能力，使得艾博元有些安于现状，追求安逸的生活，从他的作业中可以看出，家长手把手辅导的作业可以做的很好，在学校的课堂作业则时常有些凌乱拖沓。
我说出了我的想法，艾博元的爸爸也很认同，只是不知道该怎么办。我们于是一起商讨对策。最后达成共识：
适当放手，适当加压。在家里多给他提供自己动手的机会，力所能及的事情尽量让他自己做，并适度限制做作业的时间，提高作业时效，给孩子提供一些棋类游戏，促使他求胜上进，在语言上避免吩咐性语言，多说鼓励、激励的话。
这次家访，成了艾博元的一个转折点。这个聪明的孩子逐渐变得成熟，上进，动手能力也得到了提高。课堂上发言积极了，课堂作业也努力做到当堂完成。他的表现得到了大家的称赞。
我的几点感悟。
第一，我感受到：家访工作深入孩子家庭，与家长学生面对面交流，了解了学生的个性探知了家长的想法，增进了师生感情，对以后的工作起到了促进作用。有人说过，生活中不是因为缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
同样的，老师要具备一双慧眼时刻观察发现孩子的优点与缺点，优点加以发扬光大，缺点想出对策予以改正。作为教师，我们要想方设法全方位了解学生，要用立体的眼光多角度的看待学生。第二，家访使我们认识到：
一个学生在班上不起眼；而在家长心目中却是百分之百，家长无不是望子成龙，望女成凤，每个孩子都肩负家庭厚重的期望。通过家访，老师体会到家长的期盼，深感责任重大。
第三，家访让我感受到关注孩子心理和关注孩子健康一样重要，关注孩子习惯，有意识的培养好习惯好品性是可以让孩子受益终生的。
第。四、通过家访，让老师了解在家的孩子，让家长了解在校的学生，为我们一起携手扶助孩子成长提供了最直接的机会。让家长与老师认识了更真实、更全面的学生。
我也感知到家访是一座沟通的桥梁，是一门交流的艺术。我愿虚心求教，倾心奉献，让家访工作做到有实效有作为，让孩子脸上的笑容更加璀璨动人！
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特别是以前几乎被放弃的学生，更是让他们觉得欣慰，因为教师还是注视和关心着自己。通过家访培训和实践，带给我的收益有很多。我的家访工作体会如下 一 通过家访能让老师全面了解孩子，逐渐与家长达成共识。一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要...
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家访带给我们的收益有很多很多。现将我家访工作总结如下 一 通过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。学生及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都可以从家长或学生的口中准确地知道。这样，一方面老师可以时刻提醒家长平时教育孩子要注意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使...
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这一学期结束时，我进行了12次家访，有成绩较好的何智灵，许洋洋家，还有学习成绩一般纪律性较差的马宏博，王亚伟等。介于初一向初二过渡的关键时期，我家访侧重解决的问题是孩子们的思想动态，引导家长合理督促孩子的假期生活。通过这次家访，我们了解了家长对孩子的一些想法 打算，进一步掌握了学生的个性特点 行为习...