一小组家访心得体会

2023年5月20日。

一、小组团队成员：吕娅宾速国美李熙宇余青青董红波

吴玉章张明光杨国书。

二、家访地点：双龙沟村山后红米朱。

三、家访目的。

因为家庭教育在班级教育和管理活动中有着不可忽视的重要作用，所以父母对学生教育方法和学校教育活动保持一致性是必要的。这就要求学校和教师要和家长沟通，与家长建立良好的合作关系，以取得家长的支持和配合，充分发挥家庭教育的重要作用。

四、家访过程。

一）准备阶段。

为更好发挥家庭教育的重要作用，我校在2023年5月20日举行家访活动，为让家访工作更有效果，在临行前，我们小组从以下三个方面做了具体准备工作：

1、在晨会上给各位学生明确家访的目的和意义。家长平时很忙，利用家访时间，家长、教师、学生共同交流，教育效果可能会更好。并告知家长在特定的时间段内，可以给老师们打**，让老师提前对孩子各方面进行梳理，让家访工作更省时间、更有针对性。

2、等家长**，制定最佳的家访路线。很多家长可能工作会很忙，一定要等家长的时间，家长邀请老师家访，说明家长一定是做好了孩子的思想工作，孩子想学习，想得到家长老师的帮助，在这个基础上家访，一定会皆大欢喜。

3、制定具有针对性家访。在家访前，结合学校的工作和学生表现记录以及现有成绩现状，分析出学生的优劣势，从思想上给家长和学生全面的建议，家校教育力量往一处使，力促学生积极上进。

二）家访过程

在具体家访活动中，家长们表现的都十分积极，都十分希望和老师交流孩子问题，学生们都十分乐意让老师们来家家访。我想家长和学生的热情是对学校和教师工作的肯定，这些热情让我们小组的家访工作很有幸福感。

**提前打过来或打过去，家长对我们的到来，感到十分热情和兴奋。家访过程具体如下：

1、简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引。

2、给家长汇报学校和班级是如何开展教育、教学工作的。

3、最后我们一定会说：“我们华兴小学班级容量大，我们在工作中有做得不到位的地方，敬请你一定要谅解，对于我们学校的发展、教师的教学、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”家长们往往是激动说：

“作为家长我很感激学校的老师们，老师们对学生视同己出，我们的孩子放在你们学校，放心！我们家长一定大力支持学校的工作。”

4、学生本人表现让我有很多感触。一个内向的孩子说：“我一直以为自己的默默无闻，会让老师遗忘，在老师的心中可有可无，今天我发现老师是爱我的，我会好好学习。

”一个外向的学生严肃的说：“老师，这次家访，给了我很大的力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，请您们看我以后的表现吧。”还有一个较为调皮的学生见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长"告状"的。

可是他没想到我们只字是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、想法统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。

五、家访小组反思

通过刚才我们小组讨论交流，总结出此次家访的两点体会：

1、良好的家庭教育对学生的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度不高，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。在家里，不学习，不写作业，整天看电视、上网，什么家务都不干，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家校同心协力是孩子成长的保障。

通过家访这根纽带，教师、家长和孩子敞开心扉的交流，我们的距离更近了。我们小组得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有重点地进行教育教学工作。

无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。只有播进学生心灵深处真挚的无私的绵延无尽的爱，才能促进孩子的健康成长。所以我们小组呼吁：

让我们的老师走进家庭，让我们的家长走进华兴，让家长和老师一起走进学生的心里！