直抵心灵的教育培训心得体会。
非常有幸参加了这次苏州全国班主任“直抵心灵的教育”高层论坛。谢谢各位领导给予我们年轻人“开眼看世界”的这样一个机会。
从入职培训以来，参加了不少的培训活动。小到学校，大到全国。自我体会，真正直抵心灵的培训没有多少。
谢谢想来，印象比较最深刻的只有这些活动：分享华人智慧的双城会，现代与经典班主任培训和学科培训、我与名师有约，以及本次的全国班主任培训。
为什么在众多的活动中这些活动给我留下了如此深刻的印象，首先我想这些活动首先层次是相对较高的活动，因而在质量上会有所保证。就如一条河流一样，只有它本身比较宽广，才会有所承载，承载的内涵丰富了，我们从中汲取的东西才有可能更多。其实本次培训算是一个层次比较高的培训，内容比丰富。
因而在学习过程中，我们必然会有所选择，对与自己相关的内容可能感触会比较深，容易产生共鸣。下面我就对本次的培训的部分内容分享一些自己的感想：本次活动选择了苏州第十中学，这所学校被称为：
最中国的学校，以其秀美典雅的园林设计风格征服了前来培训的教师。教师的相机的镜头给予的不是名师、名家，而是这所具有丰厚历史底蕴的校园景色。走着那样的校园中你根本没有闹腾不起来，遍地绿荫，如诗似画。
你可以想象，没有汽车的鸣笛，没有切割钢材的噪声，有的是清脆的鸟鸣，有的是清澈的池水，有的是轻灵的游鱼……
在这样的环境中成长起来的人，肯定内心比较宁静的人。再加上名人的文化底蕴，可谓是人杰地灵。他们追求的是“诗性的教育”，我想这与校长是一个诗人的背景分不开，这与诗画的校园环境也分不开，追求“真、善、美”，崇尚生命理念，让我们看不到校园里的假花、假草。
班级的布置依据“学校不是说教的地方”这一理念，所以我们看不到任何标语。他们还提出“让学校的每一天，成就师生的本色人生”，这不正切合了个性化教育的理念吗？教师、学生活出自己，这是多美美好的教育愿景！
正是在这样外在典雅古朴的园林环境，内在名人胜地文化内涵的熏陶下，学生出版了一本本诗集，虽然我们不指望每一个孩子能够成为诗人，但是我们希望每一个孩子要有诗性的情怀和诗人的想象力。
本次研讨会首先由王司长作了关于一些现行教育方针、政策作了介绍，尤其对关注到德育，提出要从课程、文化、实践、管理四个方面育人。
随后是由十中校长对学校的一个介绍，其中讲到了四种课堂形式：原始课堂、功利课堂、道德课堂、审美课堂。在课堂中讲究“皱、漏、瘦、透”之美，所谓“皱”即课堂有曲折之美；所谓“漏”课堂要有留白之美；所谓“瘦”，即课堂要清晰、精干；“透”则要求深刻。
桑国亚，讲座主要介绍了“学好外语的技巧与智慧”，注重学生对于学习主题的兴趣。即学习英语的一些朗读技巧。
让人耳目一新的是广东省的这位数学王家文教师。它以收取材料见长，作为一名数学教师能将班会课上的如此吸引人，深受学生喜爱和领导垂爱。他用十四年的时间收取了大量的文字、**、**等素材，经过自己的加工、创造使其更具教育性。
对于材料的呈现也是别具匠心，什么时候呈现、呈现的时间长短、呈现种类的选择；这位老师很好的运用了心理学交叉刺激的规律。王老师很好的从这些素材上“借力”，但他深知这些强化物会带来一些弊端，这就需要教师进行有效的调节。从《来一斤母爱》、《生命的十字架》让我们很好的经历了一次母爱和人生意义的洗礼。
李镇西老师和王老师一样，也是喜欢收集素材的一位老师，听过他报告的老师都有一个感受，他是一个比父母还细心的老师，孩子成长材料的收集他做的比父母更细心，更有耐心。因此每一个学生的成长记录都对应着孩子的成长历程，这些材料是***宝贵的财富，因为从中他能够讲述一连串孩子的故事，也就成了我们听到的一场场报告。
丁榕老师的报告时让人感触最深的一个老师，她用自己几十年的教育作了一共回顾，道出了现在许多班主任的困惑，为什么我那么爱学生，学生却不爱我。丁老师通过一个个幽默生动的故事诠释了不同年代对孩子不同的爱。从60年代，学生缺衣少食温暖的爱，到70年代政治色彩浓厚的宽容的爱；到80年代，留守儿童关心理解的爱；到90年代，学生个性鲜明尊重的爱。
教师只有理解学生，才有可能被学生所接纳。
综合之前和本次的培训，让我感受到我们的每次培训是不是能够直抵教师的心灵，当我们的心灵受到触动是，我们会主动的反思自己，反思后我们也会产生一些教学行为的改变。但很多行为是短暂的，支离破碎的，也就是为什么我们达不到那样的效果。师生这两个主角都发生了变化，方法怎么会还合适呢。
也就是我们对于教育培训的目标促进教师的成长。具体怎么成长并不明确，至于成长的效果和程度都难以把握。我想培训最起码是给教师提供了一个反思的时间和空间，其实我们会发现在听别人报告时我们的思想会联系到自己，如果在深入的想一下，我们会有一些新的想法。
当然这些想法不少并没有落到行动上，是不是每种新的想法都需要落到行动上呢？当然，所有的想法都得经过实践的检验，无论成为教训还是经验都将贮存在我们的人生中，这样的人生才能更加厚实。培训的另一个重要的作用在于唤醒和激励，在平淡繁杂的工作中，我们最容易的就是丢失了自己、丢失了梦想。
中国有中国梦，教师也有自己的梦想，都说有梦想的人是幸福的，培训能够帮助我们重新找到自己的梦想。
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