学习心得。
今年1月17.18日两天，在兴隆一中参加了“辽河油田中小学班主任专业素养提升高级研修班”的培训学习，收获甚丰，这是一次难得的学习培训，虽然只有短短的两天时间，但学习中对自己的思想触动很大，自己也是三十多年的班主任，一直工作在一线，工作中也有点滴积累，但通过这次学习，真正让我对小学班主任工作的方法、思维有了重新的认识和定位，为了总结提高特做如下小结：
研修班第一课是“北京东城区史家小学”万平老师主讲的《教育是温暖的》。万平老师是全国中小学优秀班主任，通过**视屏资料让我们进一步了解了史家小学，也让我们走进了万平老师，她的“教育是温暖的---静静聆听童心的呼唤”的报告深深地打动了我，我也有同感，在成年累月的教学工作中，我们每天和学生打交道，孩子们来自不同家庭，不同的生活背景，智商、情商、性格特点千差万别，作为一名小学班主任想把班级教育教学工作做好，工作的强度不言而喻，在一个班集体中，班主任是班级的灵魂，每个孩子都是家庭的祖宗，那么我们就是教祖宗的人，看似一句笑话，却点中了班主任在教育中的重要性，它时刻提醒我们要自尊自爱，因为我们从事着光荣而艰巨的工作。她列举的件件教育实例，也感染了我们，相信每一位学生，为孩子们点亮一盏灯。
“信任是交流的开始，积累是进步的开始，自信是转变的开始，目标是成功的开始，成功是塑造的开始。”说的太好了，的确，只要我们用全部爱心关心每一位学生，因材施教，就一定会获得丰硕的成果。这些经验有待于我在今后的工作中去落实实践。
第二堂课是北京市优秀教师---何艳梅主讲的《坏学生成就好老师》，对于每一个班主任来说，教育好学生那就是一种享受和乐趣，每个老师乐此不疲，有成绩有成功的快乐感，可是那个班级中能没有几个调皮让你头疼的坏学生呢，而何老师的教育方法令我佩服，利用坏学生的优点树立自信心，发挥他的长处，充分给予信任，主动让他做事情，提升他的主人意识，值得借鉴，教学生自己做管理者，教给他们工作方法，逐渐摸索经验，达到自我管理的目的。自己今后在工作中也要实实在在的落实在每一位后进生身上。每学期我们都要对学生进行评价，何老师主讲的评价中应该注意的问题，对我有很大的启发。
评价是手段不是目的，客观公正的评价每一位学生，要因人而定，进步是相对的。坚持每周一小结，要比每学期一讲评效果好的多，这学期准备实行。也要借鉴缺点错误一周一清零制度，不让后进生有过重的思想负担，每个周一都是新起点的开始，有利于学生进步。
关于另一点体会最深的是对小学生习惯养成的教育，何老师阐述的---习惯的力量是巨大的，教育是为了播种习惯的种子，这个观点我十分认同，播下一个习惯，收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运，知识改变命运，好习惯同样改变命运，所以无论是班主任还是其他教师在平时的教育教学中都要注意学生良好习惯的养成。对于解决小学生纠纷问题一直是班主任很头疼的事，采取谁主张谁举证，这个办法很有效，以后学习运用到自己的工作中。
第3节课是石家庄市教科所所长曲连坤老师演讲的，他的《积极心理学的理论和应用》更是倍受学员们欢迎，曲老师边讲边实验，把人们一些常见的心理现象阐述得通俗易懂，其中职业智慧和职业幸福更有说服力，让在场的每一位老师受益匪浅，也让我懂得了命运的主动权大部分掌握在自己手中的道理，学会面对生活，面对繁忙的工作，积极健康向上的心态是多么重要，运用心理调节功能，改善生命建设，树立成长才幸福的目标，见善、扬善积善积德，用健康向上的心态对待自己的教学工作。对待身边的人和事，提升自己的工作生活质量。切身处地的理解孩子们内心的问题，疏通疏导，让每位学生做身心健康的小主人。
第4节研修课是北京教育学院人事处处长---谢志东主讲的《依法治校与规范管理》，这节课对小学班主任来讲真是一场及时雨，原本以为依法治校都是校长的事，跟普通老师无关，其实这种想法是错误的，谢老师用身边真实的事例，给我们讲了在学生突发事情中，作为班主任应该怎样面对，也弄清了一个极其现实的问题，不管怎样只要学生发生事故好像老师永远脱不了干系，这个问题始终困扰着老师们，听了谢老师最新政策的制定与实施，让我们心里轻松不少，也学会了用法律知识保护自己，更懂得了老师的合法权益，怎样对自己负责，怎样应对突发事情，及时报告，及时救治，也懂得了尊重学生未成年人权益，懂得了班主任在学生安全管理中的主要职责，特别是对没收学生财产的保护和处理，使班主任工作不至于太被动，面对新形势新情况要有一套正确的工作方法，这节课太实用了。
总之，两天的学习太重要也太必要了，让我弄清了一些新观念新问题，也学会了一些新方法，对自己来说真是一场及时雨，在今后的教育教学工作中，要不断学习，更新观念，适应新形势，进一步做好班主任工作，争取在教学中取得更大进步。
欢一小高俊仁。
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