班主任培训心得体会

发布 2023-09-26 13:33:00 阅读 7340

首先感谢校领导给了我这次外出学习的好机会,参加了《班主任》杂志社组织的班主任工作培训会。在短短3天的培训活动中,我有幸聆听了北京教育专家、校长、石家庄优秀班主任、德育处长的精彩报告。专家们的教育观点实实在在,虽没有华丽的语句,但他们那丰富的教育经验和大量感人的实例,使我受益匪浅。

下面我就这次培训工作简单地谈谈我的感受。

一:用无私的爱去关心每一位学生。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。作为一名教师首先要有爱心去聆听孩子的心声,去了解孩子们的学习生活。那我们应该怎样去爱学生呢?

首先在课堂上,我们要对学生严格要求,尊重学生的人格。关注学生的个性差异,区别对待,对程度、水平不同的学生我们要采取因材施教的教法,鼓励差生,表扬优生,使优秀学生更强、更活,使差生不断进步获得自信;其次,课下多和学生沟通交流,了解学生的学习状况、生活状况。平时我们要多入班走近孩子,无论是优生还是差生,都有闪光之处,我们要相信没有天生的坏孩子,相信没有想做坏孩子的孩子,没有一无是处的孩子。

对于成绩落后、思想消极、性格怪异、爱动、犯错误多的学生,我们要宽容对待。我们知道每个人都可能犯错误,每个人都需要新的开始。因此,我们发现学生们的闪光点,要及时肯定,给孩子们提供机会,让他们知道,给班集体出点力是很光荣的,激发学生们的动力,让学生们寻找快乐,找的自己阳光的一面。

二:做学生的良师益友。

田丽峡老师在报告中讲述了她是怎样和学生相处的她说:“我没有多大的魅力,我是用爱交换爱的!”她的真情打动了孩子们,也深深感动了我。

我深受启发,记得有句名言“蹲下来看孩子”,是呀,作为一名教师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度,以孩子们的眼光看问题,这样才能和孩子们“打成一片”。只有在融洽的师生情感当中,学生们才会把老师的批评看作是对自己的爱护,把表扬看作是对自己的鼓励,从而引起师生情感的共鸣,就能沟通师生之间感情,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁。

三:抓好班级管理,制定切实可行的目标,增强集体的凝聚力。

1、抓好班级学生纪律,是班级建设的第一个凝聚点。

明确学校纪律,班级纪律;上好每周的班会课,明确目标任务,班会可长可短,但是不能轻易放弃,必须养成习惯。由于过一段时间,同学们的思想就会松懈。我们要求学生做到的自己必须先做到,起到率先垂范,在不知不觉中引导学生自觉遵守纪律。

2、班主任是班级建设的第二个凝聚点。不常进班的班主任是管不好班的,班主任要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤、示范是最好的教育。

3、班干部是班级建设的第三个凝聚点。认真选拔班干部,前两个月可以毛遂自荐也可以当伯乐推荐别人,发现优秀做事的给予表扬,同学们肯定的给予认定。

4、开展丰富多彩的教育活动,增强集体的凝聚力。

四、今天怎样做好班主任。

做一个时尚的班主任,首先要放平心态,轻松而为,快乐工作,享受教育。田老师讲的《记录和孩子们一起成长的故事》告诉我们工作一定要有记录,一切以学生为中心,围着孩子们,可以用文字,相片记录孩子们的成长故事,如果没有记录,那将是可悲的。所以我们以后开展了班级活动后要及时记录,日积月累,就会形成心得体会,为今后的工作打下良好的基础。

其次做好与家长的沟通工作,共同管理孩子,让孩子们健康快乐的成长。

短暂的培训工作结束了,但作为一名青年工作者,我感到今后责任重大。我的服务对象不仅仅是一个个学生,它联系的将是众多的家庭,影响着孩子们的一生。班主任工作神圣而伟大,任重而道远。

今后,我们一定要求班主任同志做到勤学习、多思考、多交流、多反思、多记录,不断积累先进经验,总结教训,使我校班级管理工作能够稳中求进,开拓创新。

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