学羁２鲎０塑窒１３耳第１０期。
李永成 （甘肃省定西市安定区宁远中学７４３
摘要：班主任工作极其琐碎复杂，又极其。
移教育管理。
学生觉得教师对他的进步进行了肯定．接着他就更加有信心做好下一项他该做的事情久而久之．每个学生就会在每天都做得很好。
二、创建一个良好的班集体。
是目的高中学生的尊严感和求知欲．是他们突出的心理特点．不能轻易伤害任何一个同学的自尊心。对学生要有同情心、友情般的爱心，身教重于言教．发挥教师的表率作用．深入班级．和学生打成一片毫无保留地贡献出自己。
重要．它是连接学校与班级的桥梁。
关键词：班主任工作良好的班集体差生。
优等生单亲。
班主任工作极其琐碎复杂．又极其重要．在班集体的形成过程中．**、风气和凝。
聚力等因素起着重要的作用我从以下几个。
的精力、才能和知识．赢得学生的尊重和热爱，它是学校与班级的桥梁现将我多年担任班主任工作的几点体会写出来与各位同仁共同**。
一。思想品质方面的教育。
在接任一个新的班级之后．第一次班会我就教育学生怎样做人首先．要有一颗善良。
的心 “人之初．性本善”．起初人心都是向善的．经历了一定的岁月之后．有的人心就不向。
善了．向歪的方向倾斜，我们教师如果能很好地控制这一趋势向前发展．那就再好不过了。
拥有了这颗善心．即使以后考不上大学．将来步人社会．也会在自己能力范围内的岗位上。
默默工作．默默奉献．我们社会不正需要这样的人吗？如果这颗向善的心变质了．学习成绩越好．将来做坏事的本领不就越大吗？对我们社会的危害不就更大吗国家和人民都不欢迎这样的人。
其次，要有一颗阳光般的心。无。
论你的学习成绩怎么样．无论你的家境怎么样．无论遇到多大的困难．任何时候都要坚信明天的太阳会更美好．更灿烂．它照耀着我们。
每个人．抱着这样的信念，我们不会自卑、不会气馁最后要有一颗与世脱俗的心现在是物欲横流的社会．我们不能被这些迷惑了眼睛．失去了奋斗的目标和方向．我们是学生．我们要做的本职工作就是当好每一天的学生我有这样的经验．如果让学生当一学期或。
一。年好学生．再或者一直都是好学生．学生觉得很困难．但是换角度让学生当好一天好学。
生．学生就觉得很轻松了．每个学生都有信心。
做好这一天的好学生这就要求教师给学生。
布置一些任务．尽量少些．我是数学教师，我。
一。学期度过了．当然一年也就不难了．这是我。
针对中差学生所采取的措施在我的“调教”之下．好多自卑的学生变得自信起来．开始和学生讨论试题了当然．学生之间的差别还是很大的．让一个差生一下子变成一个好学生。
那是不可能的．因为由诸多因素造成的。教师必须要有一双“慧眼”．能及时发现学生身上微小的进步——任何方面都行．适时地进行表扬也行．给一个眼神或者是微笑都可以．让。
方面努力营造一个优秀的班集体：
一）培养集体凝聚力。
培养集体凝聚力．首先要培养学生的集体感集体凝聚力的形成除了要有远大正确的集体目标以外．还必须具备以下几方面条件：
．教师要关心同学的学习、生活和思想．尽可能满足他们多方面的需要这是增强集体凝聚力的首要条件只有班级对同学具有强大的吸引力．同学才会形成强烈的归属感，做到以班为家。
．加强班级的组织建设通过完善班级中。
的组织机构．健全管理制度．落实岗位责任制等措施．使集体对成员具有较大的约束力．这也有助于凝聚力的形成。
．要协调、改善班级中的人际关系．这是形成凝聚力的情感基础。
二）培养健康**的方法和途径**对群体成员的行为方向具有重要的影响作用．其正确性与一致性是集体形成的标志之一在班级中要培养健康**的方法和途径很多．但首先应抓住以下三条渠道：
．领导班子要统一认识．团结一致只要领导班子能做到这一点．就比较容易控制**的方向。当然．所有这一切，都必须建立在宣传正确的基础上学校中只有做到是非分明，赏罚得当．对正确言行敢于鼓励、支持：对。
错误言行敢于批评、抵制．才能使正气上升＋浊气下降．健康**才可能形成。
．要充分利用正式沟通渠道宣传正确主张。我利用各种宣传工具。如班会、总结、班规等，宣传班级制定的各种正确主张。
三）良好班风的形成。
要形成良好的班风．必须要做到：
．树立正确、远大的集体目标如争夺流动红旗．争创优秀班级等。
．培养良好的行为习惯。俗话说：“冰冻非。
一。日之寒 ”风气的形成也如此．只有靠平时的。
严格要求．经常坚持．使良好的行为习惯．达到自觉、自然的程度．这样才能成为一种风气。
三特殊群体的教育。
在我的班级中．我把差生、优等生、单亲的学生归为特殊的学生作为班主任．我对这部分学生，首先亲近他们．尊重他们。热爱尊重是前提．严格要求是手段．学生的全面发展。
精诚所至金石为开．使得“严格要求”也就容易实现在纪律问题上．晓之以理，动之以情．导之以行．严格的纪律就会变成为学生的自觉行。
动．从而确保纪律的执行．就定能达到预期的教育目的在学习上耐心引导．生活中热心关。
怀．经常同他们交谈．了解思想状况．抓住时机．尽量做到多表扬、多鼓励，多给他们改错的机会．树立自信心．使他们感受到来自各方面的帮助．尽快提高学习成绩作为班主任．我对优等生采取以下教育方式：
．要让优等生树立为班级服务为荣的意。
识．发挥自身特长．为班级建设出计出力。我在班会上曾说过：“咱们的班级是你的，也是我的．是我们大家共同的．珍惜集体荣誉是一个人品德高尚的表现老师和同学当然不是斗争的对手．是服务和被服务的关系．同学与同学之间也是这样．如果谁能做到我为人人．那。
你的品格就得到了最大的提高。”在此基础上，我们开展了一帮一活动．由于每个人都各尽其责．这个活动我们开展得较为成功每隔四周我们要举行一次“一帮一座谈会”．谈成绩，指失误．定目标、计划。有较大成绩的在“班级量化足迹表”上加一分。
．培养优等生抗挫折、失败的能力。我们曾开展了“我失败了”活动即让不会唱歌的。
优等生上台唱歌．不会下棋的参加象棋比赛．不会打乒乓球的参加乒乓球赛等．使优等生得到了较好锻炼。
总之．班主任工作任务艰巨而长远．在实施的过程中需要我们班主任把耐心和细心、爱心和关心、恒心和信心有机地结合起来．这样才能使班级有新的起色、新的进步。在今后的班级工作中．我需继续总结经验．渴望能带。
出更优秀的．令我骄傲的．也令我们学校骄傲的班级。
３】中小学优秀班主任成长规律研究与实践探索国家课题．责编张宇）
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