担任班主任工作,其中有欣慰,也有烦恼;有无奈,也有感动。有欣慰,是因为有些学生的点滴进步;有烦恼,是因为有些学生的屡教不改;有感动,是因为学生把我看成他们最信赖和爱戴的人,;有无奈,是因为有时碰到棘手的问题无可奈何,感到很困惑。而谈到班主任工作的心得体会,我说不上有什么经验,我个人认为要做好班主任工作,必须具备“三心”,即关心、耐心和爱心。
首先,作为班主任要关心爱护学生。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题,以及班中一些同学的优点。
在他们学习中有困难时主动找他们询问,给予帮助,使学生能感觉到老师很在意自己,关心自己。在课余时,我积极支持学生参加各项有益活动,只要有时间我和同学们一起看他们参加球类比赛,在学生的拔河比赛中,我亲自给他们加油,呐喊助威,看学生文艺演出的排练等等。这样既能拉近师生间的距离,也能使学生感到老师很重视他们多方面的发展。
同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,有表现的机会,增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增加班级体的凝聚力!
其次,在班主任工作中要有持久的耐心。班主任的工作是很琐碎的,必须事无巨细,时刻注意班上同学的方方面面。我的工作中几乎天天都有事情要解决,这也就要求我对待学生和问题时要有耐心。
班上有相当一部分学生不能严格要求自己,自觉性很差。每每被同学提意见的,不扫地的,迟到多的同学来来回回就是那几个人。对于这些同学,我通常先问清原因,对他们进行个别的思想教育,从老师,从同学,从班级荣誉几个方面来分析情况,指出他存在的不足之处。
和这些同学的谈话并不是一次就能奏效的,那么对于同样的问题,我就看到一次说一次,直到情况有好转。在必要的时候,在不伤害学生的自尊心的前提下,也采取在全班批评教育的方式,让同学的群众**来进行监督,达到“双管齐下”的目的。有时,学生有些事情实在做得不好时,我也会很生气,但是我也尽量告诉自己要冷静,要心平气和的对待学生和解决问题。
再次,就是对待学生要有真挚的爱心。在班主任工作中,对学生有爱心,我觉得是做好工作的一个重要基础。这些十多岁的学生,在他们这个敏感的年龄阶段,很重视老师对他们的评价。
所以我在工作中都会尽可能多和他们接近,了解他们的真实想法,不断的发现他们的优点, ,哪怕成绩再差的学生,也是以鼓励他们为主。在平时和同学的相处中,很多时候我都会站在他们的角度去思考问题,采取民主平等的作风,.使他们在比较和谐的环境中更爱和我交流,会从心底感受老师对他们的爱护。
对于我而言,爱我的学生,不用过多的言语,只要从日常的相处中多以实际行动来关心爱护他们即是最好的。
的确,在我的班主任工作中,我曾为学生的难于管教而生气,为学生的麻木不仁,不爱学习而感到痛心。但是回顾过去,我也得到了很多,学生对我的信任,拥护和爱戴是我最大的收获。
回想过去,虽然我没有取得什么突出的显著成绩,但扪心自问,我是敬业爱岗的,经过勤勤恳恳,任劳任怨,一丝不苟地努力工作,我的付出得到了学生的认可,在前半学期对班主任的民主测评中,同学们给我打分很高,全班学生无一例外地都给予我很高的评价,说我象母亲一样关爱他们!作为老师能被学生当作母亲一样亲近、爱戴和拥护,让我感到很欣慰。同时我的班主任工作也得到了学生科的充分肯定,在前三个月的班主任工作考核中,我有两次都名列前茅。
当然,我也知道自己的工作中还存在着很多的缺点,难免的疏忽和不足之处,有待于今后的工作中努力克服,争取把自己的各项工作做得更好。
班主任工作心得体会 班主任心得体会
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