在班主任工作中，我认为教师的赞美是一座桥，能沟通教师与学生的心灵之河；教师的赞美是一种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对**，又不踊跃参加。
既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的马焱森同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。在我教他的这近半年的时间里，我几乎没注意到他的存在。
直到有一天，一件微不足道的小事改变了我对他的看法。那是一次课间操，由于下课稍微晚了点，学生都及及忙忙的往外挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学生光顾着挤，没有注意到横在地上的扫把。这时，马焱森同学挤了过来，告诉大家看着点，别拌倒。
然后拿起来了。我被这一幕感动了，做完操回教室后，立刻在班级表扬了马焱森同学，并尽力赞美了他关心同学，为他人着想的好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格中闪光的地方。
这个学生慢慢发生了改变。我从他的改变中，深深体会到了一句简短赞美可以改变人的一生。
在我以后的工作中，我会慢慢的改变我的工作方式，让赞美之花开遍班级。
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班主任工作心得体会分享 班主任分享心得体会。作为一个班主任，我没有多少经验，我做的事情大家也都在做，甚至做的比我做的更好 更有艺术性。既然让谈，那我就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下...
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