在培训中成长着在成长中快乐着。
2023年10月21日开始，带着对事业的追求、对工作中的困惑、对教育未来的美好憧憬，我有幸参加了江西省中小学（含幼儿园）教师思维技能专题培训班的学习。在培训中，通过“推进《指南》实施优化教学实践和活动评价观察幼儿的技能学习”等方面的专题培训，我从众多的专家、同行那里汲取了先进、科学、实效的幼教思想与信息，使自己的思维方式、思考问题角度、分析问题的思路得到了拓宽，深刻领悟了“思想与思想的交流过程”就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”、“智慧与智慧的碰撞过程”就是“一个心门开启另一个心门的过程”的深刻含义，在学习的过程中感受着幸福与洗礼，在洗礼中体验着收获与快乐。两天来，我的成绩与收获颇多，简单总结如下：
1．学习期间，杨美珍处长开展的《学前教育发展趋势和热点分析》让我们了解到从世界发达国家幼儿教育发展趋势来看，未来幼儿教育的工作方式上，以教师讲解为主的课堂教学形式将会在幼儿园慢慢消失，幼儿在园里的生活应更为自由欢快，所有的教育活动都将以游戏为主，因为游戏是幼儿最喜欢的方式，他们乐于从游戏中学习。众所周知，实践出真知。教师在课堂教授的知识幼儿可能会忘记，但若让幼儿自己去亲身实践，亲自动手，其效果无疑是教师灌输知识的百倍。
作为幼儿园来说，应给幼儿提供最大限度的自由和更多的选择机会，比如幼儿可以自主选择伙伴，不同年龄的幼儿之间也可以自由交往。幼儿可以自由选择玩具。他们可以选择做任何一种游戏活动，丰富多彩的内容吸引着他们，新鲜的形式刺激着他们，在以上内容和形式都兼备的条件下，教师再去循循善诱，去引导和启发他们，指引他们在正确的道路上发展进步。
2 学习期间，王燕教授以案例解读的方式深入浅出的讲述了观察儿童是幼儿教师在教育教学工作中不可缺少的重要技能：1.通过观察把握每个儿童的发展状况。
2.通过观察了解儿童的心理需要。3.
通过观察了解儿童如何学习。4.通过观察了解儿童经验的获得。
5.通过观察有效的指导教育活动。所以，作为幼儿教师，我们应该学会观察儿童，应该把观察利用到日常生活实践中，用“心”感受和体会儿童，真正了解他们在想什么，让自己参与并融入到孩子们中间去！
3．曾萍老师再次给我们梳理了幼儿园教学活动的评价应着眼于孩子如何学的角度。因为教师的教是为了孩子更好的学”，现在的优质教学不是为了上好每一堂表演课，教学的效能就在于你的课堂中孩子有没有成长、有没有发展和有益经验的获得！
4．卢晓红教研员的课堂充满了文化气息和幽默的亲和力，她再次引领我们重温了《指南》理念中的核心价值是：要在一日生活和游戏中对孩子进行教育，侧重于幼儿学习与发展的整体性、关注个别差异、理解幼儿的学习方式与特点、重视幼儿的学习品质。同时还以案例分析的方式让我们明晰，幼儿园的教育要为“幼儿一生的发展打好基础”,那仅靠两节课或一个活动的培养是远远不够的，我们要把一日生活看作是一个教育的整体。
因此，必须遵照“幼儿园每项活动都是课程，一日活动都是教育”的理念，发挥生活过渡环节与其他活动的互补作用，做到在生活中学习，在游戏中学习。
在现场，我们还展开了话题讨论“如何优化一日生活环节？”，结合大家上午在龙泉和市保两个园所观摩中的感受，分享了有效的经验。如，对于过渡环节的重视和改变，就是一个师幼共同探索、共同调整、适应的过程。
需要教师依据实际的情况，在追随幼儿兴趣并提供支持的前提下，处理好教师指导和幼儿自主之间的关系。让过渡环节成为师生积极交流、互动，充分发挥幼儿个性的过程，同时也让这个过程自然、和谐，充满乐趣！
我会将这些所学所思所感将延续到工作中去，并将在我今后的工作中化作源源不竭的动力。
省培心得体会
这次培训，更使我提高了认识，理清了思路，让我更清楚了新课程强调的 教 服务于 学 把学生置于教学的出发点和核心地位的理念。这是一次对自己 教育理论 的深层改造，也让我及时对自己的教育教学进行反思 调控。三 用心去热爱自己学生。这次培训也让我更加明白了 从本质上看，学生并不存在好与差之分，差生 之所以...
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初中思想品德骨干教师省培体会。郴州市第十五中学于伟。7月20日到29日，我有幸参加了邵阳学院组织的湖南省省培项目初中思想品德骨干教师培训学习。我深知领导的重托，也深知此次培训的重要意义，因此，我十分珍惜这次培训机会。培训期间，我能克服高温酷暑等困难，坚持出满勤，全身心投入学习，认真听课，认真做好笔记...
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省培计划 2019 普通高中新课程新高考省级骨干教师培训 s201 9 培训心得。安化一中夏礼行。提前半月，短信声响，通知培训，不得缺场 调整课务，安排妥当 既有担忧，又心向往，忧无所获，盼之助帮 四天培训，不负所望。生活安排，细致周祥 住得安心，吃着安康 无后顾之忧，少无谓奔忙 有保险保障，可专心...