这次培训，更使我提高了认识，理清了思路，让我更清楚了新课程强调的“教”服务于“学”，把学生置于教学的出发点和核心地位的理念。这是一次对自己“教育理论”的深层改造，也让我及时对自己的教育教学进行反思、调控。
三、用心去热爱自己学生。
这次培训也让我更加明白了：从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
教师要心胸宽广，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，。在他们身上，我们要倾注更多的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，让学生感到温暖，增强自信。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
四、做更幸福的教师。
作为一个从城市到农村支教的女孩，我不止一次的后悔过，迷茫过。一面是艰苦恶劣的条件，一面是学生可爱求知的脸庞，我陷入了深深地思索。虽然我一直坚持着留了下来，但内心的矛盾和斗争从未停止过。
特别是在教学上遇到困难时，在班级管理上遭遇挫折时，委屈的泪水就会止不住的留下来。长时间的矛盾、压抑的心理让我有时情绪低落。而在这次培训中我发现有专门设置的“教师心理问题的自我调适、教师情感问题的自我调适”等关注教师心理健康的内容，通过认真的学习，我的心情一下就豁然开朗了。
我想明白了，也想清楚了，我爱我的学生，我爱我的工作，我要把它当做我毕生的事业。我要感谢这次培训。
作为一名参加工作时间不长的农村初中语文老师，这次培训对我们来说真的是一次很好的机会，因为它是一个相互学习、相互交流的平台，是一次与同伴分享教育智慧的机会，是一次提升自己理论素养的机会。参加这次培训，收获极大，所以我要珍惜这次更新知识的“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力。
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