2．课堂真正体现合作学习。
与我们平时的分组学习不同，宜川中学的分组学习始终贯穿于课堂教学中。他们认为学习小组是实现课堂高效的关键。要充分发挥学习小组的带动作用，让学习小组成为推动课堂高效的法宝。
预习到展示到反馈，小组学习讨论始终是课堂的核心组织单元。虽然期间有分有合，有个人上黑板演示，有在师生面前的习题讲解。更关键的是形成了组间相互监督、相互竞争，组内组长监督，互帮互学的氛围。
合作能培养学生的组织能力、协作能力和共享能力。有一个细节给我印象很深。一个女孩是小组长，在组织讨论时，俨然是一名教师，充满了自信，安排井井有条。
我想，这种合作学习方式长此以往，一定能培养出一大批具有领导才能的有用人才。
3．学生活动多。
课堂学生活动多使学生畅所欲言，不仅增强了课堂的趣味性，还有利于教师发现问题，解决问题。相对于教师备课的预设教学，这种课堂教学有利于教师突破预设，深挖教材，拓宽教材，还达到教学相长，让师生充分享受学习的快乐，从而形成终身学习的理念。
三、宜川中学扎实有效的学科集体备课活动。
在“三环节导学式”的教学模式中，学案始终贯穿整个教学过程，是课堂的载体，起到了指导引领作用。因此学校狠抓学案的编纂，在编写学案前，先由学科教师集体研究教材，并进行相互交流，充分发现教学中普遍存在的问题；然后由指定教师负责编写学案；完成初稿后，由学科组集体讨论修改；最后组长审核无误签名、印刷。这样经过集体智慧、统一的学案完成了。
这样相互间真诚的协作精神，不仅可以提高教学的效果，还能帮助教师迅速地走成功之路。
“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得”。我认为在学习宜川经验时，要结合我校实际，因地制宜，形成具有咸林中学特色的教学模式，并使我校成为新的课改名校。
宜川中学参观心得体会
榆林高新一中张金绒。2014年10月19日，在学校的组织下，我们一行五十多人到宜川中学进行为期2天的考察学习宜川中学先进的育人模式和与时俱进的办学理念。宜川中学创建于宜川中学创建于1941年，位于宜川县城中心，滨临著名的黄河壶口瀑布，是宜川县唯一一所高级中学。其前身为明末成立的 丹山书院 至清朝嘉庆...
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庆阳六中何志杰。2013年3月28日，在学校的组织下，我们一行32人到宜川中学进行了学习。经过学习，我从课堂教学说说自己的感受以及面对我们的学生，需要迫切解决的问题 1 独具特色的教学方法，三环节导学式教学法 以学生自主学习为核心，改革课堂教学模式。三环节导学式教学法 是以 自主学习 讨论展示 检测...
心得体会宜川
宜中自主管理学习心得体会。焦东路小学 赴宜中学习收获颇多，现将学习心得总结如下 1 相信学生，依靠学生。在宜中我们看到零教师上课的情景，以及两操升旗有序的队伍，听到学校领导讲了学生自己组织活动，自己当评委的事情，我想只有想不到，没有做不到，给学生一个舞台，他们就会有精彩的展示。我们虽然是小学，但班级...