国培学习心得体会

自参加国培研修以来，我收获颇丰，在文化知识、教育教学等各方面都有很大提高。它开辟了一条普通教师与全国知名教育专家紧密接触的通道，让我有机会学习和聆听专家的精彩讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，使我耳目一新。偶尔豁然开朗。

我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其他棘手的问题时，学会理性的思考和冷静的处理。下面将我的学习心得小结如下：

一、在思想认识方面大有改变。

自国培研修以来，我们听专家讲座、看**文本，通过每个专题的学习，我每一天都有新的收获，我以此为起点，以研修为契机，不断充实自己，进一步激发了我要全面提高自身素质的积极性，为自己的本职工作，为自己内心的充实，为下一步国培远程研修与校本研修的有机整合做好铺垫。

二、学会反思。

觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位。教法灵活多变，要因人而异，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，自己的风格，教出自己的风采。那么教师要开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。

还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设生成的矛盾以及解决的办法。这样才能将教学中有限的知识拓展到无限的生活中。通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师之所以成为专家与名师，是因他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。

是与他们辛勤的付出、不断的积累反思总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名学习者的我，要在教学中不断学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此，要做好以下几个方面。

1.促进自己向专业化的发展。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动的发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；没有教不会的学生，只有不会教的老师。教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。这次学习，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。

因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

2.努力转变好角色。

新课程倡导学生主动参与、乐于**、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作能力。它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从要我学到我要学的这种巨大变化，在学生身上凸显出来，兴趣是最好的老师。

老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子们的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。

为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵空间的时间留给学生，营造宽松自由的学习氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者和研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型的学生。

3.教师要做好“言传和身教的表率作用。

用心去爱学生，用自己的言行去感染学生。我们每天面对的是一个个有着鲜活生命，一个个正在茁壮成长的学生，我们要给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友；从而缩小师生心灵上的距离，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍、如虎添翼的作用。教师还要以身作则的去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。

因此教师的教学，待人接物，言行举止都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。我们既要做学生的良师还要做学生的益友。

感谢这次学习，让我知道更多名师们的教学心得、新方法、新理念。在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，做的更好。

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