2023年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）
语文试题。语文试题卷共8页。考试时间150分钟。第1至6题、第8至10题为选抒題，27分；第7 题、第11至22题为非选择题，123分。满分150分。
一、（本大题共4小题，毎小题3分，共12分）
1.下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是。
a.屋檐下绿草如茵刀把子bà 相机行事xiàng
b.势利眼卑躬屈膝撒大网 sǎ 博闻强识zhì
c.一溜烟通货膨胀狙击手jū 蓦然回首mù
d.辨证法中流砥柱沏茶喝qī 杀一儆百jǐng
2.依次填人下列横线处的词语，最恰当的一组是。
再全面的维生者补充剂对健康的弥补作用也不能___膳食结构不合理带来的损害。想要保持健康，更重要的是维持饮食的平衡以及适度运动。
在自然环境中怎样才能___病虫害的侵袭呢？与松树共生，就是杨树通过长期自然演化选择的一种自我保护方式。
有些人严重缺乏安全感，他们把说谎作为一种自我___手段，总是下意识地保护自己，不愿自己的任何行为和心思被人知道。
现实生活中没有法外之地，互联网同样没有。查处****，__网格暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。
a.抵制抵消防御抵御 b.抵消抵御防御抵制。
c.抵制防御抵御抵消 d.抵消抵制抵御防御。
3.依次填入下边一段话中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是。
乐观的人看见问题后面的机会， _机会从来不会主动敲响你的门，无论你等待多少年，__朝着既定目标前进___
悲观的人则看见机会后面的问题。
悲观的人只看见机会后面的问题。
它只如一阵风拂面而过，需要你有反应能力和追随速度。
需要你有反应能力和追随速度，它只如一阵风拂而而过。
你就会发现机会的存在，充分发挥你的潜能。
尽量发挥你的潜能，你就会发现机会的存在。
a. ①b. ②c. ①d. ②
4.下列选项中，标点符号使用不正确的一项是。
a.中国重庆___德国杜伊斯堡，2023年开通的渝新欧铁路，横跨欧亚6国，为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
b.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒，承担这两项任务的是它的供电系统___太阳翼。
c.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国ⅱ·家常》。叫她，不应；碰她，不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。
d.她对着妈妈跺着脚大喊：“我的话你听见没有呀？干嘛要做那么多亊呀？你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀？”
二、（本大题共3小题，共11分）
阅读下文，完成第5～7题。
瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《**新理论的尝试》,将数学学与艺术美结合在一起。这位天才给后人有益的启示：
**真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发出科学家无限的创造力。
尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，学科网但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家、哲学家罗素从欧几里德的《几何原本》中“读出**般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。科学家杨振宁則用高适在《答候少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克的反粒子理论带来的精神震撼。
他还以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得測量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。
在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的句我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体猃，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。
科学美还包括审美直觉和审羑灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的选择，往往是依靠审美直觉来完成。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动时这样描述：“太阳乘坐宝座率领着它周困的行星家族。
”正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸。
反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺，近乎一件奢侈品。备受推崇的奥林匹克数学竞赛，已异化为机械的題海战术，孩子们很难在大量做題中享受数学的韵律之美。在科研领域，不少人急功近利，失去了探寻更高层次的科学美的机会。
正如但丁所说，美是真理的光辉。漠视科学的美感，就很难探寻到真理的内核。在教育中，如果先让孩子欣赏“虹与霓”的现象美，再引导他们去**背后的科学原理，是否更能激发其学习兴趣？
在科研中，少一些功利，多一份对美的追寻之心，把单调枯燥的实验变成美的探险，或许更容易到达真理的彼岸。在科普活动中，多一些日升月落、星辰闪耀、火箭腾空而起的美感体验，可能会让普通人更加崇尚自然、走近科学。
科学本来就是美的，探索未知世界的过程应是充满新奇体验的美的旅程。
5.根据原文提供的信息，下列对“科学美”内涵的理解不正确的一项是(3分）
a. 科学家**科学真理对极深层理论架构的美的体会和感悟。
b. 自然和谐之美的映射和科学家发现自然之秘而产生的自我超越感。
c. 研究科学过程中受审美直觉和审美灵感启发产生的审美想象。
d. 促使科学家勇攀科学高峰追求美、探索美的重要原动力。
6. 根据原文提供的信息，下列关于科学成果的表述符合原意的一项是(3分）
a. 欧拉的《**新理论的尝试》以数学美与艺术美的结合呈现了科学美。
b. 欧几里德的数学专著《几何原本》具有**般的美妙品格。
c. 狄拉克的反粒子理论具有唐诗“性灵出万象，风骨超常伦”般的境界。
d. 狄拉克的“单磁核”假说经实验证实出磁与电共有的对称之美。
7. 作者说，学习数学时机械的题海战术很难让人享受到数学的韵律之美。你赞同吗？结合原文提供的信息说明理由。（5分）
三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分》
阅读下文，完成第8～10题。.
记丐侠。来懋斋先生者，家况奇贫，性慷慨而有过人节。乡试后，捷举。
意欲赴礼部试，而绌于资斧。乡人俗习，例凡临时乏资者，得招集亲友七八人各出一分于发起人，由发起人立约签字付资，毕事而次第发还之，谓之会。既而曰：
“孰如成一会而筹集之。”于是奔走于亲故之学科网门者数日，始获七人之认可。然皆以情不能却，强应之而心实否之。
届期先生黎明起，扫庭除，具旨酒与佳肴，以恭候之。讵知日既夕矣，无一亲故之足迹，印于其庭者。
有群丐过其门，见先生家罗杯盘，必有所谓喜事者。遂麋集于户限外，争欲得杯盘狼藉之馀渖。斯时也，先生饥火与憤火交绥，于是出谓群丐曰：
“予之肆筵以设席也，实以部试期迫，赴都乏资，意欲藉亲故之集会轮资，应眉急耳。奈亲故负我，今竞食言，以致吾之酒肴为虚设。虽然，与其鱼馁而肉敗，孰若大家共一饱。
汝曹其就座，吾将为东道主而畅饮焉。”群学科网丐登堂醊，醲饷既良，已谓先生曰：“吾侪小，蒙先生賜以酒食，固属非分之宠。
今试一问，由此达京师需金几何？”先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下足矣。
”群丐应声起曰：“是区区者，何难之有？”吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得，供先生食。
”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫①，得出为某邑宰，循例省亲回籍。
群丐亦促之返焉。
甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。先生亦平淡视之。然越数日将之官，群丐请从之任所。
先生恐有所不歉，又恐背前日谊。方踌躇间，有黠者学科网似已久窥其意曰：“先生之作官，自作官；某等之行乞，自行乞。
但使有效犬马处，则吾等愿藉之以毕馀生。若其他世俗之累，决不敢为先生浼②,且自浼也。请勿作再三之虑，先生以为何如？
”抵任所后，各行丐于四方，惟昏暮时潜一入署问安而已。先生亦随时资给之，然往往不受。时邑多盗，群丐间作侦探，是以屡屡破获重要案件。
至颁发赏格时，悬牌累月，迄无来领者。而先生以政声卓著，由上峰保升郡守矣。先生固儒者，不耐于酬酢之烦，又淡于利禄，遂以亲老乞终养，解组③后，欲为各丐谋治生业，竟皆避之他去。
先生每为人言之，辄唏嘘泣下，引为憾事。然而丐则侠矣。
选自《庚初广志》卷八，有删改）
注]①南宮：指“礼部"。②浼：玷污。③解组：解下挂印的带子，指辞官。
8.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是。
a.届期先生黎明起，扫庭除除：台阶。
b.但使途无饥渴，而安抵都下足矣但：只要。
c.群丐请从之任所之：前往。
d.时邑多盗，群丐间作侦探间：间或。
9.以下各组语句中，分别表现群丐的“侠义”和来懋斋先生“品性”的一组是。
a.蒙先生賜以酒食，固属非分之宠。
先生亦随时资给之。
b.以所得资为先生应试费。
试后果捷南宫，得出为某邑宰。
c.若其他世俗之累，决不敢为先生浼。
先生恐有所不歉，又恐背前日谊。
d.悬牌累月，迄无来领者。
是以屡屡破获重要案件。
10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是。
a.来懋斋先生家况奇贫，为人却悚慨大方，有过人的节操。乡试中举后，打算赴礼部应试，可缺乏资用。他采用民间打会的方式向亲友筹集资金，但遭到背弃。
b.来懋斋先生把准备招待亲友的美酒伟肴拿给乞丐们享用。了解到先生的困境，乞丐们用行乞所得资助他，并护送其赴京应试。他们的义举受到赞扬，并因此常常获得馈赠。
c.来懋斋先生在群丐的帮助下到达京都，如愿考中，得以出任县令。回乡省亲时，对逢迎讨好的亲友只是以平常态度对待。
d.来懋斋先生任职期间，乞丐们给予他很多帮助，使先生政声卓著，升任郡守，而乞丐们不求任何回报。先生辞职归乡前，想给他们谋取职业，群丐都躲开了，先生引以为憾。
四、（本大题共3小题，共23分）
2019重庆卷
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2019重庆卷
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2023年重庆卷
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