04 2023年重庆卷

发布 2023-12-04 16:35:05 阅读 3988

重庆市2023年初中毕业暨高中招生考试。

语文试题(含答案全解全析)

一、语文知识及运用(30分)

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分)(

a.梦寐(mèi) 哺育(pǔ) 奄奄一息(yǎn)

b.贮蓄(ch教诲(huì) 衰草连天(shuāi)

c.惆怅(chóu) 提防(dī) 潜心贯注(qián)

d.呵斥(h怡情(y锲而不舍(qì)

2.阅读下面一段文字,根据拼音,在横线上填入正确的汉字。(4分)

在重庆,有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺bá (1) 高大,苍翠如盖,遮天bì (2) 日。那在岩石上纠结盘虬的根,如同一只巨手,抓住了命运的mài (3) 搏,展示了生命的坚rèn (4) 。

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(3分)(

a.人格的高洁,灵魂的纯净,思想的深邃,都可以在淡泊中孕育。

b.岸边的柳树在春风的吹拂下,妖娆轻舞,惹得湖水也荡起了层层涟漪。

c.科技使自然造福于人类,但面对自然对人类的某些惩罚,它却束手无策。

d.虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

4.对下列句子中修辞方法的表达效果分析不恰当的一项是(3分)(

a.他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(运用比喻,把他们比作高粱,形象生动地写出了他们的朴实,表达了作者的赞美之情。)

b.为什么我的眼里常含泪水?/因为我对这土地爱得深沉……(运用设问,先提出疑问,再回答“我”是因喜悦而“常含泪水”,强烈地表达了“我”的激动之情。)

c.微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。(运用拟人,将薄雪人格化,形象地写出了阳光斜射下薄雪呈现出淡粉色的美丽情态。)

d.好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!(运用反复,使用两个“好一个”,强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。)

5.在抗战胜利七十周年之际,某校学生会发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生的下列留言中不得体的一项是(3分)(

a.中华儿女将永远铭记你们的功勋,向你们致以最崇高的敬意!

b.你们的事迹让我深受感动,我要求你们老当益壮,为祖国再立新功!

c.你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习!

d.你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放,我们感谢你们!

6.有的词语有多项意义,请在备选词语中任选一个,参照示例,使用其不同的意义,写一小段话。(4分)

示例:风雨:昨夜一场风雨过后,山峦青翠干净,我的心也渐渐沉静下来:人生本多风雨,只有在挫折中不丧失信心,才能继续前行。

备选词语:果实、沉淀、灿烂。

选词: 造句:

7.综合性学习。(10分)

今年2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕,请你作为一名小记者参加本次活动。

1)阅读下面材料,请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。(3分)

材料一:“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起,让我很感动!”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说,“这是来自家乡的关怀,让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。

”材料二:“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴,与家乡人产生共鸣,为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤,来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。

材料三:重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说:“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。

”他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣传,将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。

答:2)主办方拟将前期采访到的“逐梦故事”编辑成册,请你完善下面的编写提纲。(3分)

编写提纲。书名:逐梦他乡重庆人(第一辑)

内容构想:第一部分:名称风雨逐梦。

内容讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。

第二部分:名称 ① 填四字短语)

内容说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。

第三部分:名称心系故乡。

内容。3)此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字,来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情(如牵挂、祝福、激励、赞美……)请你帮他们写出来。(50字左右)(4分)

二、古诗文积累与阅读(25分)

一)古诗文积累。(10分)

8.古诗文默写。(10分,每空1分)

1所谓伊人,在水之湄。(《诗经·蒹葭》)

2)浊酒一杯家万里范仲淹《渔家傲》)

3)无可奈何花落去晏殊《浣溪沙》)

4病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

5)故天将降大任于斯人也,必先苦其心志, ,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(《孟子·得道多助,失道寡助》)

6)诗歌如一壶香茗,芬芳了四季,诗意了人生。新燕啄春泥,我们同白居易感知“乱花渐欲迷人眼”的生机;夏意醉琅琊,我们随欧阳修感受“佳木秀而繁阴”的清凉;秋韵满南山,我们与陶渊明同享的闲适;冬雪飘边塞,我们和岑参共赏的春意雪景。

二)阅读下面文言文,完成9—12题。(15分)

记承天寺夜游。

苏轼。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。②念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。

③怀民亦未寝,相与步于中庭。④庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。⑤何夜无月?

何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

9.解释下列加点词语。(4分)

1)月色入户2)欣然起行( )

3)念无与为乐者4)水中藻、荇交横( )

10.将下列句子译成现代汉语。(4分)

1)怀民亦未寝,相与步于中庭。

译文:2)何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

译文:11.下列说法不正确的一项是(3分)(

a.文章以寥寥数语描绘了月夜小景,传达了作者复杂微妙的心境,语言凝练而又意味深长。

b.文章第①②句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然流畅。

c.文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。

d.作者描绘庭中景物极富特色:写月突出其明,写影突出其形,写水突出其清。

12.文中“闲人”一词,表现了苏轼复杂的情感,请参照示例,写出你的理解,并说明理由。(4分)

示例:闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有,可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。

闲人——三、现代文阅读(40分)

一)阅读下面的文章,完成13—17题。(20分)

我的暖,一寸长。

葛闪。这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。

他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

我一听,有点蒙。

他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

“你要到**?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。

“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。

我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几个谢谢便离开了。临走前,还特意向我的前车牌望了一眼。

第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着**。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。

不一会儿,一个小男孩跑到他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。

我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些。

同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。

其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给孩子这么点的暖!

”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

一寸长的暖!”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂,我深深**撼,被它的朴实,又被它的深沉!

选自葛闪新浪网博客,有删改)

13.文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。(4分)

答:14.文章第①段使用了人物描写的哪种方法?其作用是什么?(4分)

答:15.联系上下文,说说下面句子中加点词语的表达效果。(4分)

您是几天来第一个接俺烟的呢。

答:17.“一寸长的暖”深深**撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(4分)

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