九年级物理单元练习(简单机械和功机械能和内能)
一、选择题 (只有一个选项符合题意，请将答案填入对应**内，每题2分，共24分)
1、右图是龙舟队训练场景，队员们手中的船浆是属于( )
a．省力杠杆 b．等臂杠杆 c．费力杠杆 d．无法确定。
2、如图所示的四种情景中，人对物体做功的是。
a．小明拉着重 b．小钢用力推汽 c．小丽用力 d．小红背着。
物静止不动车，汽车没动搬起箱子书包在等车。
3、一根轻质的杠杆，在左右两端分别挂上200n和300n的重物时，杠杆恰好平衡，若将两边物重同时减少50n，则杠杆（ ）
a．左端下沉 b．右端下沉 c．仍然平衡 d．无法确定。
4、如图所示为起重机的一部分，吊起动滑轮及重物的绳子段数为（ ）
a．5b．4c．3d．2
5、小雨将掉在地上的物理课本捡回桌面，所做的功最接近于（ ）
a．0.2jb．2jc．20j d．200j
6、班里组织一次比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率最大。为此，需要测量一些物理量，下列物理量中必须测量的是。
三楼地面到一楼地面的高度 ②从一楼到达三楼所用的时间。
每个同学的质量或体重 ④一楼到三楼楼梯的长度。
a．②④d．①④cd．②③
7、刘明乘电梯上楼，在电梯匀速上升的过程中，刘明的（ ）
a．动能不断增大b.重力势能不断增大
c.动能转化为重力势能 d.重力势能转化为动能。
8、用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图5所示的。
甲、乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦。
a．甲较省力且机械效率较高 b．乙较省力且机械效率较高。
c．两个滑轮组省力程度不同，机械效率相同。
d．两个滑轮组省力程度相同，机械效率不同。
9、下列说法中正确的是( )
a．机械效率越高，机械做功一定越快 b．做功越多的机械，机械效率一定越高。
c．功率越大的机械做功一定越多 d．做功越快的机械，功率一定越大。
10、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（ ）
、机械能不变，重力势能不变b、机械能变小，重力势能、动能变小ｃ、机械能不变，动能变小d、机械能变小，动能不变。
11、小丽用40n的水平推力将一个重90n的箱子水平推动了1m，所用时间2s；小宇又将这个箱子匀速提上了0.4m高的台阶，所用的时间1.5s．比较小丽、小宇所做的功w1、w2和做功的功率p1、p2之间大小的关系是。
a．w1＞w2 p1＜p2 b．w1＞w2 p1＞p2 c．w1＜w2 p1＜p2 d．w1＜w2 p1＞p2
12、一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升相同高度，改进后与改进前相比。
a．做的有用功减少了b．总功不变，有用功增加。
c．总功不变，额外功减少 d．有用功不变，总功减少。
二、填空与作图题：(每空1分，每图2分，共25分)
13、如图所示工程车上的起重臂就是一个费力。
杠杆，使用它的好处是能够省。
如图旗杆装置中a是滑轮(选填“定”或“动”)，它的实质是一个杠杆，使用它的好处是可以。
14、“给我一个支点，我可以移动地球”。这句话出自古希腊学者正是他首先总结出了杠杆的平衡条件也被称为原理。我国古人发明了许多相关器具，右图所示的桔槔是用来提。
水的工具，请写出一条使用该简单机械的好处。
15、在物理学中，把与的乘积。
叫功，用公式表示为。
16、体重相同、力气一样的小明和小强在玩游戏。小明握住球棒的细端，小强握住球棒的粗端，如图所示，各自向相反方向拧。获胜者是__ 获胜的原因。
17、用如图所示的滑轮组，将重为10n的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力f = 6n，拉力的功率为 w，滑轮组的机械效率 ,若不计绳重摩擦，动滑轮的重力为 n。
18、如图所示，用动滑轮将重为10 n的物块竖直向上匀速提升20 cm，拉力为6 n此过程中拉力做的功为j，动滑轮的机械效率为物块在上升过程中，机械能选填“增大”、”减小”或“不变”)。
19、(1) 如图所示，用裁纸刀裁纸，画出其动力f对应的动力臂l。 (2) 如图要用滑轮组将陷入泥潭的汽车拉出 ，请在图中画出最省力的绳子绕法。
3)请你用分度值为１mm的刻度尺测量下图中力臂l的长度，l的长度是 cm。杠杆ab处于平衡状态，请作出力臂l对应的力的示意图。
三、简答与计算题：(写出必要文字说明、公式和演算步骤．2分＋8分＋6分＝16 )
20、发现人们骑自行车冲上与图类似的桥面时走的往往不是直线，而是“s” 型的路线。请问这样做的原因是什么？
21、小悦用如图所示的滑轮组，在10s钟内将重力为600n的物体a 匀速提升了2m。
已知绳子自由端所用的拉力为200n。（不计摩擦及绳重）
1)动滑轮的总重为多少？ (2)小悦做了多少有用功？
3)小悦做功的功率是多少？ (4)该滑轮组的机械效率？
22、由于在使用杠杆时的摩擦非常小，故杠杆是一种机械效率非常高的简单机械．如图所示，若用一根机械效率为90％的杠杆将一个720n的物体提升5cm。求。
1)有用功为多少？
(2)需要做多少总功？
3)若手对杠杆向下的力为200n，求杠杆的动力臂与阻力臂的比值为多少？
四、**与实验题：（除标明分值外，其它每空1分，计20分）
23、在“**杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 __调节，或将左端的平衡螺母向调节。实验过程中仍应使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了。
上图是明晖同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5n，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中。
1)请将**中的实验数据补充完整。
2)小明的第3次实验存在错误，其错误是。
3)通过实验**，可初步得出杠杆的平衡条件是。
24、我校初三年级周老师是俯卧撑运动的爱好者，请你帮他试设计一个测量俯卧撑功率的方案。
1)测量的原理是。
2)需要测量的器材有。
3)设计记录数据的**：（2分）
25、交流与评估是科学**的一个重要环节。光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
1)实验中影响滑轮组效率的主要因素有哪些？
两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的。
滑轮机械效率却不同，原因不可能是( )2分）
a．滑轮的轮与轴间摩擦大小不同 b. 测拉力时没有使测力计匀速上升。
c．测拉力时拉力方向没有竖直向上 d. 钩码被提升的高度不同。
3)请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的建议(要求写两点):
26、我们在**“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验。实验步骤如下：
1、让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。
2、让不同质量的钢球从斜面上相同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离。 回答下列问题：
(1)步骤1是为了研究动能大小与的关系。
(2)步骤2是为了研究动能大小与的关系。
3)该实验中斜面的作用是为了控制钢球___的大小，木块的作用是为了比较钢球的大小。
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