语文园地三。
语文园地三第一课时。
识字加油站、字词句运用）
教学目标。1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。
2.积累描述食物的词语及abb式的词语。
3.观察字形，思考汉字和其偏旁部首的关系，对汉字形成更深的感性认识。
教学重难点。
认识9个生字，培养学生观察能力，观察发现字和其部首的联系，体会领悟汉字的构造方法。
词语和常识积累。教学准备。
查找搜索一些描写食物的词语及abb式的词语。（师生）
制作课件，生字词卡片。（教师）
教学环节。一、导入。
同学们，今天我们一起来学习语文园地三。杜老师要带大家去两个好地方，一个是食物王国，一个是汉字王国，你们想不想去呀？
那就请同学们坐端正了，开始我们的园地之旅！
二、识字加油站。
1.首先是我们的第一站食物王国。瞧，这里有各种各样的食物。（出示各种食物的**：糖果、话梅、水煮鱼、烤红薯、红烧肉、面包、花生米、核桃）小朋友们，说一说你看了什么。
2.那么，你喜欢吃什么食物呢？想一想这个食物有什么特点，用这样的句式说一说。我喜欢吃（
的（。可以从**上选，可以说你自己的。
3.我们可以用各种各样的词语来形容食物的口感或味道等，今天我们就来学一学这些表示食物味道和口感的词语。（出示词语）
1）齐读，每个读两遍。
2）这些词语在形式上有什么特点？（都是abb式的词语）。你还知道哪些abb式的词语？
（亮晶晶、红通通、白胖胖、绿油油）我们今天认识的这些词语，不但是abb式的，而且意思上是用来形容和修饰什么的？（食物）。
3）去掉拼音，你还会读吗？指名读，两个，一人读一行。
4）杜老师把里面的一些生字宝宝请出来，你还会读吗？出示生字卡片，**车读。
5）这些词语都是什么意思呢？有的很简单，比如甜津津，是指食物吃在嘴里是什么味道的呀？（甜甜的）你有哪个词语不太理解的吗？
遇到不会的就要主动提问。（脆生生指食物吃起来口感很脆，吃在嘴里呀，还会有清脆的声音。油腻腻指食物的油脂过多，很肥，吃起来就会感觉油腻腻的。
）4、读到这些词语，你会想到什么食物？杜老师特别喜欢吃酸的东西，我一读到酸溜溜，我就想到了话梅。我吃过酸溜溜的话梅，你们呢？
你还吃过酸溜溜的？（山楂）
1）我吃过甜津津的？（糖果、西瓜。
2）我吃过辣乎乎的？（水煮鱼。
3）我吃过香喷喷的？（烤鸭、烤红薯。
4）我吃过油腻腻的？（肥肉。
5）我吃过软绵绵的？（面包、棉花糖。
6）我吃过脆生生的？（花生米、黄瓜。
7）我吃过硬邦邦的？（核桃。
5、小游戏，连连看。我们把词语和它对应的食物朋友连起来，有的都可以，我们要选最合适的连起来。
三、字词句运用。
过渡：孩子们，食物王国好玩吗？接下来我们来到了汉字王国。
瞧，谁来迎接我们了？（字典老师）听听字典老师有什么想对同学们说的吧。
字典老师：大家好，我是字典老师，欢迎你们来到汉字王国。我知道咱们班的小朋友可聪明了，也认识了不少汉字，所以今天我想要考考你们，你们敢迎接挑战吗？
1、小朋友们，你们敢不敢迎接挑战呀？那就让我们来看看字典老师出的第一题，选一选，连一连。
出示题目）1）汉字王国里有调皮的字宝宝离开了自己的词语伙伴，需要你们把它送回家。请小朋友们先自己读一读，瞧一瞧，看看左边的这三个。
字有什么特点？（读音一样，字形也很像，只不过偏旁不同）它们既是同音字，也是形近字。遇到这样的字，我们该怎么区分呢？谁来支支招，出出主意？
2）看看字典老师给你们什么提示，一起读一读。
3）那我们就来试试看吧，第一个“霄”的偏旁是？（雨字头）和什么有关？（天空、云、天气）所以，“霄”指云，也指天空，所以连？（九霄云外）。
指名回答。宵”连什么？（连元宵）。
“宝盖头”指房屋，到了夜晚，人们都回到房屋中，所以宝盖头的“宵”指的是夜晚，正月十五那天晚上就叫？（元宵）所以宝盖头的宵连？（元宵）。
削”连？（削苹果），你能说说原因吗？联系一下削的偏旁。（我们要用刀来削苹果）
4）请小朋友们把语文书翻到第38页，完成选一选，连一连这道题，削和陪都要做，注意连线用直尺，只要连起来就可以了，不用写字。
完成了之后，对于不确定的字，可以查字典验证一下。
5）用**展台核对一个小朋友的答案，进行展示评价。
奖励一个小贴纸。
培土，要用土，所以选土字旁的培。
陪伴，是双耳旁的陪。
赔钱，贝字旁的赔与钱有关。
6）小游戏，把汉字送回家。
2、小结：遇到相似的字，我们可以根据它的偏旁，猜测分别与什么相关，比如“削”字，是“立刀旁”，那么我们就很容易猜到这个字跟刀有关，因此我们把它跟“苹果”连在一起。对于自己不确定的，我们就可以通过查字典来验证。
3、查一查，记一记。
第一关没有难倒小朋友们，现在字典老师要请小朋友们挑战第二关了。**录音。
字典老师：小朋友们，你们可真聪明，根据偏旁的意思区分了形近字同音字，还学会了查字典验证。上学期你们学习了部首查字法，不知道步骤是否熟悉呢，今天我们就再来练一练部首查字法吧！
1）这就是字典老师出的第二道题目，下面这些字查什么部首？查一查，记一记。
2）请同学们拿出我们的小组合作单，合作查一查，然后填好**。小组合作单：我会查字典。
合作要求：组内合作，组长进行分工，确定好哪个小朋友查哪一组字，然后合作讨论，完成**。
3）投影展示一组的**，先核对。
4）同学们，仔细观察每一组里的两个字的部首，你有什么发现？
a每一组里面，第一个字是第二个字的部首。
b每一组里面的第一个字的部首都是它本身。
总结：如果这个字的部首就是它自己，这个字本身就可以作为部首，那么这个字就叫部首字。当一个字里包含部首字的时候就查部首字。
四、总结。1、同学们，今天我们去了两个有趣的王国，一个是食物王国，一个是汉字王国。在食物王国里，我们认识了各种各样的食物，知道了很多abb式的形容食物味道口感的词语。
在汉字王国里，我们区分了形近字同音字，复习了部首查字法，认识了部首字，加深了对部首的印象。
2、下节课，我们再继续我们的园地之旅。下课。
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