本节课是初中物理电学部分中的重点也是难点，由于这部分公式多，物理知识抽象，学生不易理解，记忆不住易混淆，尤其是计算多，数又不好计算，把学生弄得是云里雾里，对于部分学生甚至是感到无从下手。
教学中如何比较消耗电能的快慢，我采用直观的方法利用电能表演示不同用电器接入电能表上，学生观察其铝盘转动的快慢，使学生更直观认识电能表的铝盘转动的快慢跟用电器的关系。并引导学生类比小学中比较运动快慢的方法去比较消耗电能的快慢，从而克服了学生只能从书上找到的两种方法，更易于学生理解电功率的意义。为了增强实验可视性，我采用了预先录制的方式。
由于学生对电功和电功率常会混淆，因此在教学中对这两个概念进行了很的比较，并让学生辨别。我采用**的方式帮助学生整理知识。对于中下等学生对计算感到有些困难，主要原因是学生的各量找不准，公式记不住，不会用还乱用。
在教学时强调学生回归课本，通过**整理和知识间的类比加深对各量的理解。
教学效果方面，根据学案练习反馈，学生对各物理量的理解比较到位，电功率概念建立比较顺利，基本应用目标达成。但整体看来课堂气氛比较沉闷，学生自主学习的指导不够，以后应该侧重加强。
物理人教版九年级全册电能与电功说课稿
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物理人教版九年级全册《电能电功》课后作业
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