英语（三年级下册）
unit 1 in class
cartoon time
金坛市华罗庚实验学校吉扬。
teaching contents教学内容。
cartoon time
teaching aims and learning objectives 教学目标。
1. 能听懂、会说、会读、会运用单词：robot, rubber和parrot。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：look at the … don’t …
3. 能快速用it’s a … 来回答what’s this?的提问。
4. 能用don’t … 来造句。
focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点。
1. 能区分robot和rubber。
2. 能听懂、会说、会读、会运用句型：look at the … don’t …
3. 能用don’t …来造句。
teaching procedures 教学过程。
step 1 warm-up
1. greetings
t: good morning, class.
s: good morning, miss ji.
t: nice to see you.
s: nice to see you too.
2. play a game—magic eyes
t: let’s play a game first. when you see the picture, please say it loudly.
if you see a bomb, please say “bomb”. understand?
s: yes
设计意图：通过游戏来调动学生的积极性，另一方面也可以复习前两课时学习的人物。最后呈现mr robot，为下一环节的教学做铺垫。】
step 2 practice—say and do
t: who’s he?
s: it’s a robot.
t: this is mr robot. let’s say hello to him.
s: hello, mr robot.
t: mr robot can do many things. can you give him some orders?
please look at the pictures.
1) s1: mr robot, please stand up.
r: ok.
2) s2: mr robot, please sit down.
3) s3: mr robot, open the book please.
4) s4: mr robot, close the book please.
5) t: what about this picture?
s: mr robot, please look at the blackboard.
t: great.
设计意图：操练本单元表示口令的词汇和句型。】
step 3 cartoon time
1. ask and answer
t: boys and girls, look at the blackboard, please.
s: yes, miss ji.
t: what’s this?
s1: it’s a robot.
t: yes, you’re right. what’s this?
s2: it’s a …
t: it’s a rubber. (教读rubber)
2. watch and answer
t: sam is looking at the blackboard too. now let’s watch a cartoon and think about these questions.
(ppt呈现如下问题)
) 1) who is the teacher?
a. bobby. b. sam. c. the parrot.
) 2) does sam know the answer (知道答案)?
a. yesb. no.
) 3) is the parrot correct (正确)?
a. yesb. no.
设计意图：让学生带着问题一边**一边思考，对故事的理解更有帮助。】
3. t: look at bobby. he is not happy. why?
s: …t: what does bobby say?
s: don’t listen to the parrot.
t: good. (新授parrot和listen to)
4. listen and repeat
5. read in roles
step 4 consolidation
1. act the story
2. add a new ending to the story
t: bobby asks sam again. what will sam say this time? discuss in groups and act it out.
step 5 summary
1. make a summary of the sentence pattern “don’t …”
2. try to say (ppt呈现**)
picture 1: don’t close the door.
picture 2: don’t stand up.
picture 3: don’t open the door.
picture 4: don’t open the window.
picture 5: don’t sit down.
picture 6: don’t close the window.
homework 家庭作业。
1. read cartoon time.
2. write the dialogues after class.
设计意图：作业是对本节课知识的巩固，让学生将所学语言融入生活，提升语言表达能力。】
teaching aids 教学准备。
教学准备：ppt，教学光盘。
说课。本单元的cartoon time 呈现的是小老鼠bobby当小老师，却遇到书上的鹦鹉干扰教学的一个场景。内容比较生动，学生也比较感兴趣。
在本课教学中，教师根据故事教学的特点，通过****，提出问题，**动画和回答问题等活动，逐步引导学生从整体上理解故事内容。考虑到本课时为本单元的第三课时，教学内容相对比较简单，学生有了前两节课的基础，语言输出难度相对较小。因此，在第一个环节，教师用mr robot会做各种指令，让学生对他发出指令。
学生在游戏的过程中操练了口令用语，增加了语言输出的趣味性。本部分出现了几个新词汇，虽然是三会要求的单词，但少数学生还是很难分辨robot 和rubber。教师在这节课中以robot贯穿始终，也是在加深学生对这个单词的印象。
教师在深度挖掘教材后，巧妙地设计教学任务，提升学生的语言思维和创造力。比如在续编故事的环节，让学生想一想演一演bobby第三次提问时，sam是如何回答的呢？学生通过合理想象和思考，在模拟的情境中很自然地运用了本单元的主要句型和词汇，真正达到了学以致用的目的。
译林版三年级英语下册第一单元第4课时教案
英语 三年级下册 unit 1 in class sound time,rhyme time,checkout time ticking time 金坛市华罗庚实验学校吉扬。teaching contents教学内容。sound time,rhyme time,checkout time ticki...
译林版三年级英语下册第七单元练习
班级姓名得分。一 英汉互译。1 什么时间2 wake up 3 我的铅笔4 twelve o clock 5 你的包6 how old 7 到了该上课的时候了8 hurry up 2 单项选择。1is it it s ten time b.what s time c.what 2 it s time...
译林版三年级英语下册第七单元练习
班级姓名得分。一 英汉互译。1 什么时间2 wake up 3 我的铅笔4 twelve o clock 5 你的包6 how old 7 到了该上课的时候了8 hurry up 2 单项选择。1is it it s ten time b.what s time c.what 2 it s time...