从教学中对新课标有感。
我在六年级的数学课，我和学生共同学习认识长方体和正方体这一单元时，在解决之一单元问题所用知识时。我忽然觉得现在的课程比以前的相比，现在课程标准从内容，理念到实施设计都更加准确，规范，明了和全面。同时新课标的教学让学生能得到充分的能力锻炼和思维扩散等能力提升，下面我从三个方面**我对数学新课标的感触。
一，从新课标来说，在新课标课程设计更加合理，思路更加明确。从课程结构上分三个阶段更加细化，也更加人性化。这使学生循序渐进地把知识更好的掌握。
新课程更注重学生的思维能力和创新能力方面的发展。对老师来说，新课标的理念给老师提出更高的要求，要求老师个人素质更高，知识更广阔，专业知识的扎实，教学的灵活等不断要求老师自身的能力提升。
二，从教师教师来说，我作为一名数学教师，要想教好每节课，就必须对新课标完全了解并掌握通透。对新课标认识加深，教师要走进新课标明确标准，在其中找到合适自己的教学方法。特别现在用新课标提倡的新的教学方式，更是加强对教师的要求。
教师在课堂上要主导好，以学生以学生为主体，让课堂活起来，尽可能地让学生参与课堂，把主动权让给学生。这样学生学习起来才更有兴趣，才能放飞特别的心灵。
三，从学生角度来看，课程设计更加合理，也更加人性化，思路也更加开阔。这样一来，学生可以自由地利用生活实际与数学知识联系在一起，这样学生更容易对数学知识的理解和把握。同时，现在的课堂教学让学生有了更多自主学习，探索的空间。
可以让学生在轻松氛围中学习知识，激发学生学习的积极性，主动性。让每位学生都能学得好。
从上面三点，可以看出新课标更适用现在教学，可以让学生有更好的发展，同时对教师有更高的要求。作为执教者，要不断钻研教材，学习更多知识，提升自身素质和教学水平，才能有更精彩的课堂，才能给孩子开阔更广阔的思维空间，才能有更美好的明天。
新课标读后感
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语文新课标读后感
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语文新课标读后感
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