启迪心灵，与智者交流。
你不能决定生命的长度，但你可以控制它的高度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样顺利，但你可以事事尽力。这就是智慧。--题记。
在假期里我阅读了一本名叫《品味一生的109篇智慧美文》书籍，书名的“智慧”二字深深吸引了我 ，让我对此书产生了浓厚的阅读兴趣。
她是一位生活的引领者。她让我感受到了心有多大，世界就有多大，一个人要有包容万物的气度，才能真正赢得人心。还要知道做人的最大智慧，在与涵养。
“海纳百川，有容乃大”，要与人为善，与人方便。当我们的人生陷于黑暗的绝境，处处碰壁时，她教会了我冷静去思考问题，心存希望，风雨总是暂时的，改变心态，“宠辱不惊，漫随天际云卷云舒；去留无意，闲看庭前花开花落。”为理想打拼成为生活中真正的强者。
她是一位心灵的启迪者。无数的人在追寻着幸福的踪迹，渴望与她相伴而行，形影不离。有远方的憧憬，外界的美景，也有身边的享受，肩上的责任，这才是幸福的真谛。
如果埋头于自己， 一心沉溺于甘苦得失，未免太狭隘。 她启迪着我的心灵，让我自信的往前走，怀抱梦想，感受幸福。
她是一位智者，一位值得深交且终身相伴的朋友。她用那一篇篇美文，打动着我们，将我们带到了一个乐趣无穷的世界里。故事虽然短小，但意义深远，蕴藏着无限哲理情思。
让我知道对待生活的态度和生活给予的感受是相同的，所以我们要充满智慧地面对生活。让我领略生命的无穷奥妙，人的一生需要我们创造自身的价值，得我们扎扎实实的从最基本的东西做起，毫不客气的剔除自身存在的缺点。让我的精神充实美好，懂得感恩，懂得知足，乐观的面对一切，保持平和心态，走向更大的幸福。
智慧，启迪着心灵，给予力量，给与鼓舞，给与激励，给与希望，给予指引 。
《心语行动启迪心灵》读后感
读 心语行动启迪心灵 有感。当今的师生之间的关系，既不是简单的命令与服从关系，也不是知识的授受关系。而是要建立起一种新型的 民主的 平等的合作的关系。到那时，教师不是强迫学生去学习什么，也不是把现成的知识原封不动地呈送给学生，而是要积极地指点，引导学生独立地去探索和获取。学生的主动性将得到充分发挥，...
《心语行动启迪心灵》读后感
读后感。近日，我阅读了 心语行动，启迪心灵 这篇文章，文中介绍了长宁区淞虹路小学开展了 心语关爱 一系列活动，通过四年活动的开展，教师与学生之间形成了一种相互信任，相互关怀的良好氛围。读了文章之后，颇有感受，作为一名从事近十九年教学工作的我，对教师这一职业又有了更深的认识，做教师就要做关爱学生的老师...
《我的教学勇气》读后感 李福金
嘉善县惠民小学李福金。今年暑假，学校要求教师认真阅读 我的教学勇气 一书，我读后感到这本书震撼着我的心灵之旅，吹醒了我沉睡的教师心灵。我的教学勇气 是一部关注教师心灵勇气的著作，在平常的教育叙事中蕴含着深刻的哲理意味。书中讲述了25位美国教师的教学故事和心路历程，这些故事或真实有趣，或充满智慧，或深...