《望庐山瀑布》是诗人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
望庐山瀑布》读后感篇一。
望庐山瀑布》是人教版小学二年级的一首诗，我们大家对它并不陌生。这首诗是唐代大诗人李白所做，气势磅礴，表达了诗人对祖国、对祖国大好河山的热爱之情。
二年级的学生对学习古诗还有一定的难度，往往只是在老师的带领下反复诵读，熟读成诵。这样就形成了一个怪圈，学生读的倒是熟练，但是却毫无感情可言；另外多次重复的读，也让学生觉得枯燥乏味，致使课堂倒是出现了“书声琅琅”的表象，但却没有达到“其义自见”的效果。
近日，我校开展了青年教师“有效课堂”的教学研究，何祖娇老师执教的一节《望庐山瀑布》给我留下了深刻的印象。
一、七读显特色。
在学习课文的整个流程中，何老师紧紧围绕着“读”来做文章。她安排设计的每一个环节的“读”都有任务，读有目的：一读古诗，读准字音；二读古诗，读通句子……直到七读古诗，拓展延伸。
环环相扣，丝丝相融，浑然天成。让人不由得感叹和老师的用心良苦。我们知道，二年级的学生的学习古诗的方法还很欠缺，老师这样的设计让学生很清楚的知道下一步该做什么，为什么要这样做。
这样对今后学习古诗是不无裨益的，起了一个很好的指导作用。并且在读的过程中，何老师避免了重复无趣的低效诵读，设计了个人读，小组读，范读……形式多样，让整个课堂活而不乱，师生双边活动非常和谐。
望庐山瀑布前置性作业
望庐山瀑布 前置性作业。1 自由朗读古诗，努力做到有感情的朗读 想想这首诗表达了诗人什么样的情感？2 自学生字。1 扩词 成句 拓展。2 读词。庐山瀑布疑问白鹭停泊吴国。炉火纯青含冤而死崇山峻岭泊船瓜洲。3 要求会写的字 炉银流柳，怎样才能写美？3 在以前学习的基础上你对李白还有那些新了解？搜集资料...
小学语文 《望庐山瀑布》3教案 新人教版二年级下
望庐山瀑布 教学设计。作者 广东省广州市越秀区东风西路小学黄泳莉。教学目标 理解诗句，了解古诗内容，受到热爱大自然的教育，发挥学生的想象力。学会诗中的生字新词。背诵这首古诗。教学重难点 自主理解诗句，了解古诗内容，感悟诗意。教学过程 一 引旧入新，激发兴趣。导入 我们学过许多首李白的诗，谁能背？静夜...
小学语文二年级教案《瀑布》与《望庐山瀑布》对比欣赏教案设计
小学语文二年级教案 瀑布 与 望庐山瀑布 对比欣赏教。案设计。瀑布 是新体诗，显得自由活泼。诗的开端先写未见其形先闻其声，那瀑布的声音好像叠叠的浪涌上岸滩，又好像阵阵的风吹过松林。这声音先给以昂扬振奋 心旷神怡的感觉。听到它，怎不令人急于目睹其形。接着诗人笔锋一转，啊！望见了瀑布的全身！望见了，这又...