给教师的建议读后感

发布 2023-09-12 16:36:00 阅读 8725

新课标指出:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。苏霍姆林斯基也说:“阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段。”

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第十九章《阅读是对学习困难的学生进行智育的重要手段》里写道:“这里指的是那些很艰难、很缓慢地感知、理解和识记所学的教材的学生:一样东西还没弄懂,另一样东西就该要学了;刚刚学会这一样,另一样就已经忘记了。

有些教师相信,要减轻这些学生的学习负担,只有把他们的脑力劳动的范围压缩到最低限度(有时候,教师对学习有困难的学生说:你只要读教科书就行了,不要去读其他的什么东西,以免分心)。这种意见是完全错误的。

学生学习越感到困难,他在脑力劳动中遇到的困难越多,他就越需要多阅读:正像敏感度差的照相底片需要较长时间的**一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课,也不要靠没完没了的‘拉一把’,而要靠阅读、阅读、再阅读——正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着决定性的作用。

”2023年,在美国教育部的帮助下,由知名专家学者组成了“阅读委员会”,在详读一万多份有关阅读的报告后,委员会发布了一项名为《成为阅读大国》的报告,认为阅读是所有课程的核心和基础。教育家们也发现,儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习,而且阅读越早越有利。

给教师的建议》一书中讲到有一位姓特卡琴柯的优秀数学老师,他教的中学生就没有不及格的。这位教师的创造性劳动的一个最突出的特点,就是他善于合理地组织这里所说的这种阅读,通过阅读来发展学生的智力才能。特卡琴柯从五年级教到十年级,他教的每一个年级都有一个绝妙的小图书馆,里面有不止100种书籍,这些书都是以鲜明的、引人入胜的形式来讲述他觉得是世界上最有趣的一门科学——数学的。

如果没有这些图书,那么他的某些学生是永远也不会到达及格的。例如,在教方程以前,学生们就读了几十页关于方程的书,这种书首先是些引人入胜的故事,讲的是方程怎样作为“动脑筋习题”在民间的智慧中形成的。问题不仅在于阅读能挽救某些学生免于考试不及格,而且在于借助阅读发展了学生的智力。

学习困难的学生读书越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活跃。

正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》第二十一章《兴趣的秘密何在》里写道:如果一个学生广泛地阅读,那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识的体系里去。在这种情况下,课堂上所讲授的科学知识就具有特殊的吸引力:

学生感到这些知识是帮助他把“头脑里已有的”东西弄得更加清楚所必不可少的。

老师们、家长朋友们,让我们的孩子多读书,好读书,读好书,读整本的书吧!让阅读去点亮孩子们的心灯吧!

读后感 《给教师的建议》读后感

给教师的建议 读后感范文。霍姆林斯基的给教师的建议这部书,处处渗透着这位伟大的教育家的爱生之情,以及他在教育教学研究中的真知灼见,是不可不读的一部好书,这部书将成为教师生涯的指路名灯。本文 给教师的建议 读后感范文由。第一篇范文给教师的建议读后感。苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育...

《给教师的建议》读后感

教育,从细节做起。读 给教师的100条建议 苏霍姆林斯基是前苏联一位具有30多年教育实践经验的教育理论家。最近,拜读了 给教师的100条建议 这本书,感觉受益菲浅。这确实是值得每一位教师细细阅读的教育著作。该书从解决中小学的实际问题出发,从如何提高教育教学质量的角度,以建议的方式阐述了100个问题,...

《给教师的建议》读后感

优选精品文档欢迎 选用。20 年的春节,闲暇时我拿起了 给教师的建议 这本书细细品读,书中的一段文字吸引住了我。年轻的朋友,如果你是一个教育工作者,要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花。它是很容易被摧折,被晒枯,被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康,关心他的利益和幸...