敬畏自然。
热爱生命。清徐西城实验小学校。
温颖平。一、教学目标：
了解“新型冠状病毒”的相关知识。
学习防疫期间的感人故事。
学会独立思考，懂得感恩致敬。
二、教学重点：
1、知道国家与个人之间是有关系的，每个人的命运都和国家休戚相关的观点还有待进一步学习、理解。爱国行为有很多，至于怎样做就是热爱祖国，学生往往只关注宏大的叙事，忽略了身边能做的事。
2、面对此次疫情，知道全国上下坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策；感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，敬仰最美“逆行”者，树立发奋图强的爱国志向；从不同的角度观察社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的判断，力所能及地参与社会公益活动。
三、教学过程：
自2023年1月20日以来，由于受新冠病毒影响，我们一起经历了一个特殊的“寒假”，不管你愿不愿意，喜不喜欢，这次疫情已经影响到了我们每一个人，我们都是疫情的见证者、亲历者以及参与者。那今天谈谈我们一起经历的疫情：
在这疫情之下，你看见了什么？
你听到了什么，你关注了什么？
你学到了什么，你记住了什么？
第一部分。敬畏自然。
尽管目前我们不能确切地知道病毒的发源地在哪儿？但武汉最早的一批感染者都有在华南海鲜批发市场的接触史，因此可以判断病毒的产生与人类食用某种野生动物有关系，经过相关专家研究确定为蝙蝠。
人应该诗意地栖居在大地之上，万物共生，和谐相处。
第二部分。珍爱生命。
一开始，我们每天看着数据地激增，会感到恐慌，感到担忧，甚至惧怕，到现在，依然会关注，却已经淡定很多。但我们要知道一组组冰冷的数据背后，是一个个具体而又活生生的“人”！他们为人女，为人子，为人妻，为人夫。
第三部分。直面人性。
有人说疫情就是一面照妖镜，照出了人心，也照出了人性。
照出了真善美，也照出了假恶丑。善良者愈加闪亮，卑劣者无处遁形。
疫情之下，一切丑恶暴露无遗。而人性的光辉也愈加绚烂。
隔离不隔爱，隔疫不隔情。我们还看到了绝大部分国人，以自己的实际行动，支援武汉，共抗疫情。
第四部分。独立思考。
疫情之下，谣言满天飞。孰真孰假，真假难辨，或是盲信盲从，或是无所适从。在这样的情况下，养成独立思考能力尤为重要。
第五部分。命运与共。
经济全球化的今天，疫情不分国界，没有哪个国家是孤岛，可以置身事外。疫情再次表明，人类是命运共同体。守望相助，团结协作，才能共同应对。
大道不孤，命运与共。当中国疫情得到基本控制，我们也在以实际行动援助其他国家。彰显出一个大国的责任与担当，量力而行，尽力而为，风雨同担，共克时艰。
第六部分。感恩致敬。
一个懂得感恩的民族，必将是一个伟大的民族。尽管暖夏已至，但是有很多人永远地留在了冬天。哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行。
记住这个冬天，那些平凡与不平凡的付出，他们挺起了共和国的脊梁。
第七部分。责任担当。
不要觉得疫情很遥远，也不要认为与我无关。
因为无穷的远方，无数的人们，都和我有关。
疫情面前，躬身入局，直面挑战，共克时艰。
才是最好的应战，很多00后已经做好了表率。
你还记得你的理想和目标吗？
疫情对于我们学生而言，是成长和锻炼的机会。
惟其艰难，方显勇毅；惟其磨砺，始得玉成！
开学后我们如何学习？
调整心态，积极应对。
慎独自律、静心学习。
共勉：越自律，越自由！
你比你想象中更强大，不如就从今天开始证明！
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