第一课安全教案

发布 2023-09-12 16:35:51 阅读 2254

第一课预防校园意外伤害。

教学目的:帮助学生了解校园意外发生后带来的伤害,如何防止意外的发生,增强自我保护意识,保障生身心健康的成长。

教学重点:掌握造成校园内学生意外伤害的原因、防范的主要措施。

教学难点:如何引导学生在校园内有效地落实各项防范的要求。

教具准备:多**课件、相关**。

教学形式:教师讲解、交流讨论与**案例、**相结合。

教学过程:一、谈话导入新课。

同学们,愉快的暑假结束了,新的学期又开始了,大家又回到了熟悉的校园,开始了新学期的学习。我们每天在学校里生活和学习,不仅要在教室上课,还要在教室外活动。在课间游戏、上下楼梯时很容易发生危险,这不仅会伤害身体,还会影响我们的学习和生活。

那么,应该怎样预防意外事故的发生呢?今天,我们就来学习《中小学公共安全教育读本》的第一课内容:预防校园意外伤害。

(教师板书课题)

二、组织教学。

一)教学楼里防滑倒。

教师:随着教学条件的改善,无论城市、还是农村学校,教学楼楼道、室内都铺上了地砖,地面很光滑。特别是我们在做卫生、打水等时候在地转会洒落水滴,在冬季楼外的水池附近还会结冰,因此我们要时刻注意防滑。

给学生出示教学楼内行走**。

学生讨论:在光滑的地砖上走路,要注意哪些问题?

学生分小组讨论并发言。

教师小结:教学楼里防滑倒要注意以下事项:(板书)

1、走路要当心,不要过快。

2、不在楼道里做剧烈运动和玩耍。

思考题:引导学生积极发言,学会灵活运用学过的知识。

天天在水房洗完抹桌布,随便拧了几下就走了,结果水房门口的地上洒了几滴水,正好小华进来了,差点摔跟头。于是她拿起拖布把地上的水擦干净,然后才走回教室。你知道小华为什么要这样做吗?

引导学生讨论时要注意:第。

一、天天的行为是错误的,留下了安全隐患;第。

二、要向小华学习,随时发现安全隐患,及时解决力所能及的小问题。

二)教室内的安全要注意。

教师:出示教室**(课件),这里是我们学习的场所,人员多,我们应该注意哪些问题呢?

尽可能多地组织学生发言,说出我们在教室应该注意的安全问题。

教师小结:1、不在教室内掷东西或搞恶作剧。

2、登高时注意安全,同学之间互相帮忙。

强调:二层以上玻璃不允许同学们擦洗。

思考题:帮助学生学会利用学过的知识处理问题。

赵江同学今天来学校时,在路上捡了一个毛毛虫小玩具,进了教室后,他悄悄地来到一位女同学的后面,猛地将毛毛虫拿到这个女同学的面前,女同学“啊”地大叫一声,往后一躲,结果踩到了后面同学的脚。如果你是老师,应该怎样来处理这件事?

提示:要引导学生认识到在教室搞恶作剧的危害。

三)上下楼梯防拥挤。

教师:同学们在上下楼梯时,人员多,非常容易发生意外。

出示发生的两起***故案例,两名学生读,其他学生听。(课件出示)

出示资料1:2023年10月25日,晚上8:00左右,在四川省巴中市通江县广纳镇中心小学发生了一起踩踏的事故,在事故当中有8个学生死亡,6男2女,27人受伤住院。

那天晚上7:50,大家下了晚自习开始下楼回宿舍,当走到二楼的这个楼梯口时,突然有人开始大喊“屈飞来了”。原来,就在这起***故发生前一周,广纳镇小学有一个叫屈飞的孩子误喝农药导致死亡,所以那天晚上当有人喊屈飞来了,鬼来了的时候,大家便有些害怕,开始相互拥挤。

有的同学就被挤倒在二楼的楼梯上,而***故也就因此而发生了。

出示资料2:2023年10月14日,四川营山一小学因天气原因,楼梯湿滑发生拥挤踩踏,造成9名学生受伤,2人重伤。

教师:从刚才的两个案例中我们看到,上下楼梯时发***事故的教训是非常惨痛的,我们应该从中得到哪些教训,上下楼梯防拥挤都有哪些要求呢?

学生活动:组织学生实际演示要注意的事项,1名学生口头发言。

教师总结并板书:

上下楼梯防拥挤要注意:

1、互相礼让,靠右慢行,不奔跑、拥挤打闹。

2、不在楼梯上捡东西或系鞋带,不滑楼梯。

3、上下楼梯双手不插兜,出现危险快速扶住楼梯。

4、按照规定楼口、或平房的门口出入,避开**高峰。

5、发现安全隐患及时汇报。

四)不在危险的地方做游戏。

教师:在校园里,有许多不适宜我们去的地方。

布置学生活动:寻找校园里的危险场所,写在自己的练习纸上,并进行交流讨论。

小结:校园里的危险场所主要有:

1、电线附近。2、施工区域附近。3、大树底下。4、危墙附近。5、生态园水池、假山附近。6、学校锅炉房、水房。

这些地方容易发生哪些危险?(教师讲解)

1、靠近电线附近、大树底下、危墙附近,在下雨或刮大风时,容易发生触电或倒塌事故。

2、施工区域附近容易发生碰伤、触电等事故。

3、水池、假山附近容易发生溺水、砸伤等事故。

4、锅炉房、水房内容易发生烫伤事故。

具体要求:1、不去危险的区域游戏、玩耍。

2、不攀爬屋顶、危墙、大树、电线杆。

3、发现体育设施有倾斜或松动现象,制止其它学生玩并及时报告老师。

五)课间不做剧烈运动。

小调查:同学们在课间都喜欢做哪些运动?

学生自由发言,教师引导学生将课间常见的运动分为两类并总结:

1、不适宜的运动:跑步、打篮球等剧烈运动。

危害:1、加快心跳,影响上课注意力;2、剧烈运动后马上坐下,影响身体健康。3、体力消耗多,早餐少,到三四节课会出现疲劳、头晕、眼花、记忆力下降等现象,影响学习、损害身体健康。

2、适宜的运动:做操、踢毽子、跳皮筋等。

好处:放松大脑,调节精神,有充沛的精力上好下节课。

三、课堂小结:

今天我们一起学习了如何预防校园意外伤害的安全知识,那么,在实际生活中又有哪些具体的要求呢?(课件出示以下校园安全措施)

校园安全措施。

1、别人削铅笔时,不要在旁边**,尤其不要站在背后围观;自己使用刀具时,不要对着别人,以免伤人。

2、不要在校园内相互追逐、打闹,也不要做恶作剧捉弄别人。

3、不要拿任何物品相互投掷,更不要拿东西袭击别人。

4、不要在高处、狭窄处或没有护栏的地方玩耍。

同学们,让我们远离意外伤害,在美丽的校园快乐地学习、健康地成长。

当堂检测。1、教学楼防滑倒要做到不( )不( )不( )

2、上下楼梯的基本要求是:(

3、列举出你校的危险区域: (

4、列举出你知道的课间不适宜做的运动: (

5、在教室内要注意的安全事项主要有: (

板书设计。预防校园意外伤害。

中小学公共安全教育读本》三年级教案。

第二课伙伴之间别吵架。

教学目的:知识:感受与同学之间的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。

能力:能会运用所学解决同学之间的一些矛盾。

态度:体会真诚相待,相互理解讲信用的可贵,懂得同学朋友之间要建立真正的友谊,同学之间要建立真正的友谊同学之间友好交往,相互尊重的道理。

教学重点:感受与同学之间的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。

教学难点:能和同学之间友好相处,平等相待,并能运用自己所学的知识处理同学之间的矛盾。

教具准备:多**课件、**及资料。

教学形式:教师讲解与讨论、交流、情景表演相结合。

教学过程:一、谈话导入新课。

教师:同学们,平日里和小伙伴在一起玩,有时会发生吵架的事情,那么吵架有什么危害,与同学吵架后应该怎么办呢?那么今天我们就来谈论这个话题。

板书课题:伙伴之间别吵架。

二、组织教学。

一)吵架害处多。

教师组织学生开展讨论:在学习、生活过程中,同学为什么会发生吵架的现象?

通过讨论让学生得出一个结论:同学之间吵架都是因为一些小事情,是完全可以避免的。

出示学生吵架**(课件),让学生联系自己的生活,说说他们在与同学的交往中,有没有令他们或他们令别人不愉快或者不舒服的经历,并着重谈一谈自己当时的感受。

通过学生自身的感受,引导学生总结出吵架的害处:

1、伤感情,破坏友谊,影响交往,对学习生活不利。

2、生气、心情不好,容易又和别人发生矛盾。

3、注意力不集中,影响学习。

4、不利于身体健康。

5、不利于解决问题,会造成动手打架,违反《小学生守则》。

6、给人留下坏印象,没有好朋友。

二)与同学吵架以后。

师:同学们,你们只要认识到你们之间的矛盾,知道矛盾是难以避免的,有矛盾并不可怕,可怕的是不知道怎样去解决,同学们应该学会化解矛盾, 与同学吵架以后,最重要的是勇敢面对矛盾,掌握化解矛盾的方法。

将书翻到6—7页,老师给你几分钟自己仔细阅读,看一看与同学吵架以后应该怎么办?每个人总结以后我们进行交流。

学生朗读、讨论。

学生汇报:生1:事后认真想想,分析吵架的原因,真诚地向对方道歉,主动解决矛盾。

生2:相互容忍、包容、理解,主动道歉,化解矛盾。

生3:生活中被人误解、嫉妒、议论,对人宽厚、有气量、不计前嫌。

生4:立即诚恳地进行道歉。

师:这些能为大家出注意的同学,我们再送给他们一个名字叫”智多星”,如果你正和你的朋友闹矛盾,请你不妨使用这些方法,那你的矛盾就会得到很快解决。

教师对学生的汇报进行总结、归纳。

三)活动延伸。

提示:联系所学知识对两个人的行为进行分析,得出结论:蔺相如宽容大量,有气度,廉颇知错能改,态度坦诚,他们都是同学们学习的楷模。

2、引导学生围绕生活中的具体问题展开研讨:

(1)生活中,你和同学吵过架吗?你是怎么化解的?写下来。

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