暑期培训心得体会竺锡女。
通过暑期师德学习，促进我更深入地学习教育法规和教师职业道德，并深刻剖析自己。通过学习，我认为随着社会的变迁，作为教师的我只有坚定自己从教的信念，具备良好的法律素质、心理素质和职业适应能力，才能成为一个合格的教育工作者。
一、坚定从事教育事业的信念。
二、要掌握现代教育理念和教育技术：
在信息技术飞速发展的时代，教育的教书育人功能发生了很大变化。学校要培养出具有创新精神和实践能力的人才，如果没有创新教育的能力，我们上课学生就不爱听。总是用以前的方法来教学生，已经很陈旧，不能满足学生的求知欲。
这就要求我们教师要有一源源不断的泉水，而不是一桶水。
三、要树立正确的、可发展的学生观。
在教学中，我们要始终认识到学生是“人”不是“容器”。学生作为社会中的个体，与我享有平等的人格尊严。我了解学生的基本特征，更了解的个别差异，这样才能尊重、理解学生，学生的个性不同，需要我采取不同的教学态度和个别引导，在教学过程中，重视学生的身心发展。
现代教育目标是德、智、体、美、劳、心六育并重。仅以学习成绩好坏作为衡量学生发展的标准，势必偏离素质教育的方向。学习成绩优异并不能表示这样的学生就是健康发展的学生，在与学生交往中，我要学习与学生交往的技巧，让学生理解自己的言行，不放纵、迁就学生；以身作则，做事有原则。
有立场。
四、加强自身的职业道德建设：
师德师风所包括的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。
其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一个视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像***提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子具体的情况而把教学具体化。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。
我们教育要有高度的敬业精神，全身心地投入教育工作；讲究教育方法，加强自身修养，不做有损教师人格的事情；加强法制观念，学法、懂法，不参加非法组织、不参加非法集会活动；刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育新的人才。
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